教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國標(biāo)版五年級數(shù)學(xué)上冊 第11單元 P121頁 6—14題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法，

　　2、能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)加、減、乘、除法式題，會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，

　　3、能應(yīng)用運(yùn)算律和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡單計(jì)算，

　　4、能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則混合計(jì)算解決一些簡單的實(shí)際問題，

　　5、能根據(jù)具體情境合理求出積、商、的近似值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、小數(shù)口算。

　　P121第12題。指名學(xué)生口算，結(jié)合口算，選擇3～4題讓學(xué)生說說怎樣想的。

　　二、復(fù)習(xí)加、減法筆算。

　　（1）做P121第6題

　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　（2）讓學(xué)生說一說每組中兩題有什么相同和不同的地方。

　　提問：為什么每組題里數(shù)字相同，得數(shù)不一樣？這兩組題在計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？（小數(shù)點(diǎn)對齊相加減）

　　小數(shù)加、減法計(jì)算的關(guān)鍵是什么？（板書：小數(shù)加、減法，把小數(shù)點(diǎn)對齊）

　　三、復(fù)習(xí)小數(shù)乘法計(jì)算。

　　（ 1）做P121第9題前三題。

　　提問：這兩題有什么相同和不同的地方？

　　指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　（ 2）提問：這兩題先都看做什么數(shù)乘？都看做 48×67，為什么積里小數(shù)部分的位數(shù)不一樣？

　　小數(shù)乘法的關(guān)鍵是什么？

　　四、復(fù)習(xí)小數(shù)除法計(jì)算。

　　（1）做P121第9題后三題。

　　指名一人極演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　（2）提問：這一組的兩道題有什么相同和不同？

　　除數(shù)是整數(shù)的除法怎樣算？除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣算的？

　　除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算的關(guān)鍵是什么？商的小數(shù)點(diǎn)的位置是怎樣確定的？

　　五、復(fù)習(xí)簡便算法

　　1、你學(xué)到了哪些運(yùn)算定律或規(guī)律？（板書）

　　追問：這里的字母可以表示哪些數(shù)？（整數(shù)和小數(shù)）

　　2、找出p121第7題和第11題中可以簡便計(jì)算的題目計(jì)算。

　　集體訂正，讓學(xué)生說一說為什么這樣做，各是依據(jù)什么來做的。

　　指出：應(yīng)用運(yùn)算定律或規(guī)律，可以使一些計(jì)算簡便。在計(jì)算時(shí)，要根據(jù)數(shù)據(jù)和運(yùn)算的特點(diǎn)，能簡便運(yùn)算的就用簡便算法。

　　六、復(fù)習(xí)循環(huán)小數(shù)的概念

　　1、2÷3的商用循環(huán)小數(shù)的簡便形式表示是(   ),保留兩位小數(shù)是(   ).

　　2、2.3÷3的商用循環(huán)小數(shù)表示是(   ),循環(huán)節(jié)是(   ),保留三位小數(shù)是(   ).

　　3、2.89,2.89,2.89中,最大的一個(gè)數(shù)是(   ).

　　（注：第一個(gè)是89循環(huán)，第二個(gè)是9循環(huán)）

　　七、解決實(shí)際問題

　　1、P121第8題

　　（1）說說要求問題各要知道什么條件？

　　（2）有幾種走法，比較走法。

　　2、P121第13題

　　獨(dú)立完成，你想提醒大家什么？

　　3、P121第14題

　　說說你是怎樣想的？

　　八、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課復(fù)習(xí)的什么內(nèi)容？你有哪些收獲？