教學(xué)內(nèi)容：課本P116的練習(xí)與應(yīng)用第4題，完成“探索與實(shí)踐”“評價(jià)與反思”

　　教學(xué)目的：引導(dǎo)課前開展調(diào)查活動收集數(shù)據(jù)，整理后填表，完成統(tǒng)計(jì)圖

　　在班中進(jìn)行一次種植蒜葉實(shí)驗(yàn)的記錄，使學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)的廣泛應(yīng)用的價(jià)值，又使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系。

　　教學(xué)過程

　　練習(xí)與應(yīng)用

　　指導(dǎo)完成第四題

　　開展課前調(diào)查。引導(dǎo)分男、女小組進(jìn)行討論具體的調(diào)查方法，由大組長按討論的方法開展現(xiàn)場調(diào)查。

　　提醒：1、每人只能選擇1個最喜歡的電視節(jié)目。

　　2、在調(diào)查中每個學(xué)生都要作好記錄。

　　大組長在全班交流，其他學(xué)生核對數(shù)據(jù)后，獨(dú)立填寫統(tǒng)計(jì)表、繪制統(tǒng)計(jì)圖。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖、表提出一些問題并互相解答。

　　二、探索與實(shí)踐

　　讓學(xué)生讀一讀第5題題目，布置學(xué)生課后完成，半月后進(jìn)行交流。

　　提醒：（1）應(yīng)按題目要求的時間及時測量蒜葉的長度；

　　（2）每個蒜頭長出的蒜葉應(yīng)測量最長的那片；

　　（3）以厘米作單位，測量結(jié)果應(yīng)精確到十分位。

　　交流時，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　第6題是一次游戲活動，讓學(xué)生在課前分組準(zhǔn)備好小正方形木塊。

　　指導(dǎo)：（1）按要求在正方體的六個面分別寫上“1”“2”“3”；

　　（2）輪流在課桌上拋20次，讓組內(nèi)其他同學(xué)記錄每次拋的結(jié)果；

　　（3）各人分別進(jìn)行整理，完成統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。

　　觀察統(tǒng)計(jì)圖，說說四人拋正方體木塊的結(jié)果有什么共同特點(diǎn)，哪個數(shù)朝上的次數(shù)最多，哪個數(shù)朝上的次數(shù)最少，想想產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么。

　　三、評價(jià)與反思

　　根據(jù)評價(jià)指標(biāo)在小組里互相說說，要結(jié)合自我反思和他人的意見，實(shí)事求是地作出評價(jià)。