教學目標：

　　1、通過練習，使學生進一步掌握列方程解決實際問題的思考方法，提高列方程解決實際問題的能力。

　　2、在練習中，使學生進一步感受方程的思想方法和應用價值，獲得成功的體驗，進一步樹立學好數學的自信心，產生對數學的興趣。

　　教學過程：

　　同學們，我們已經學習了列方程解決簡單的實際問題，今天我們對這部分內容進行一些練習。板書課題：列方程解決簡單的實際問題

　　一、基礎練習

　　1、先設要求的數為x，并列出方程。（不解答）

　　（1）一個數的20倍是70，求這個數。

　�。�2）38比什么數多19.5。

　�。�3）4.7與哪個數的和是11。

　　在小組中完成并交流。

　　匯報，集體核對。

　　2、完成練習二第8題。

　　獨立完成，巡視指導。

　　匯報方法。

　　你是怎么想的？

　　先把x的值代入左邊的式子，計算出結果后，再與右邊的數比較大小。

　　二、提高練習

　　1、完成第9題。

　�。�1）讀題，理解題意。

　�。�2）已知哪些量？要求什么？

　　已知量與未知量有什么樣的數量關系？

　　（3）獨立完成，交流匯報。

　　3、完成第10、11題。

　�。�1）讀題，理解題意。

　�。�2）獨立完成，展示作業。

　　說說思考的方法與過程。

　　是根據什么數量關系來列方程的？

　�。�3）要注意單位名稱的書寫，在設句和答句時不能寫錯。

　　4、完成第12題。

　�。�1）理解題意。

　　在什么條件中找數量關系？含有怎樣的等量關系？

　　可以求出什么問題？

　�。�2）獨立完成，交流匯報。

　　三、課題總結

　　通過學習，大家可以發現實際生活中有很多問題都可以用方程解決，誰能說說在列方程解決實際問題時關鍵是什么？

　　教學反思：本節課主要在練習列方程解決簡單實際問題，其中第10、11題，學生列出的方程與題目意思不符合，主要問題還是無法找出數量關系；有部分學生能列出方程，卻不知道數量關系是什么，題目的意思也確實讓學生沒辦法找出數量關系，仔細讀讀題目，你能列出什么樣的數量關系呢！