第一部分   基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語（5分）

　　biàn  lùn      jiě   shì        céng  jīng      dǎn  dà  wàng  wéi

　　(          )    (        )      (          )   (                   )

　　二、在括號內(nèi)選出一個正確的漢字或音節(jié)劃上“     ”。（4分）

　　遠遠望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。

　　（     ） （     ）  （      ）  （      ）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　磅（      ）    徽（      ）   撤（     ）   銹（      ）　 拖（　 　）

　　傍（      ）    微（      ）   澈（     ）   繡（      ）　 施（　 　）

　　四、把下列的詞語補充完整。（6分）

　　寸（    ）尺（     ）　 （　   ）心壯（      ）　　（ 　 ）沙（    ）塔

　　半（    ）而（     ）　 （     ）之以（      ）    （    ）始（    ）終

　　五、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（6分）

　　（             ）的境界      宣布（        ）     （          ）的目光

　　（             ）地交談      解答（        ）     （             ）的土地

　　六、選詞填空。（4分）

　　鎮(zhèn)靜     安靜     寂靜    平靜    冷靜

　　1、夜深了，周圍一片（        ）。

　　2、他遇事很（         ），從不急躁。

　　3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時（         ）下來。

　　4、做作業(yè)遇到了難題，我們要（       ）思考，仔細分析。

　　七、依要求改寫句子。（4分）

　　1、鄉(xiāng)親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。

　　縮寫句子：

　　2、羅丹忘我工作的精神打動了我。

　　改為“把”字句：

　　八、修改病句（4分）

　　1、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。

　　2、畫畫的青年具有頑固的毅力。

　　九、《魚游到了紙上》這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請你試著寫一寫。（2分）

　　第二部分  閱讀積累與運用（30分）

　　（一）   讀《魚游到了紙上》片段，回答問題（15分）

　　就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

　　說“認識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

　　一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

　　“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。

　　1、“缸”字是（    ）結(jié)構(gòu)，音序是（    ），部首是（    ）。（3分）

　　2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線 （2分）

　　老： ①年歲大  ②陳舊  ③原來的  ④長久  ⑤經(jīng)常為  ⑥很；極

　　晚： ①晚上  ②時間靠后的  ③比規(guī)定的或合適的時間靠后  ④后來的

　　3、寫出下列詞語的反義詞 （2分）

　　特別（        ）        活潑（         ）

　　4、用“      ”劃出描寫青年外貌的句子。（2分）

　　5、這個青年“特別”表現(xiàn)在

　　。（3分）

　　6、你認為這個青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來（3分）

　　（二）認真閱讀下面的文章，回答問題。（共15分）

　　“明星”上的一粒“微塵”

　　有一年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會。

　　一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》這本書，覺（ jiào  jué ）得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)計算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個錯誤就好像一粒“微塵”。希望您能更 ( gēng  gèng ) 正。

　　華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口    真的太好了    他的意見完全正確    有著很高的才華

　　華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數(shù)學(xué)家。

　　就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。

　　1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“    ”）（2分）

　　2、給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。（2分）

　　3、我認為“明星”、“微塵”中引號的作用是                      （1分）

　　4、在文中找出下列詞的近義詞寫進括號里。（3分）

　　重復(fù)（       ）     更改（        ）     缺點（         ）

　　5、“明星”在文中指                            ，“微塵”指                                        。（2分）

　　6、用“      ”線畫出短文中的一句比喻句。（2分） 7、結(jié)合短文在正確的說法后面畫“√”。 （1分）

　　①本文贊揚了陳景潤認真鉆研學(xué)問和一絲不茍的態(tài)度。（     ）

　　②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（    ）

　　③本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。（       ）

　　8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎？（2分）

　　第三部分    習(xí)作（３０分）

　　在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經(jīng)常關(guān)心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴……無論是誰，請你寫寫發(fā)生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內(nèi)容要具體，標點正確，書寫工整，題目自擬，字數(shù)不少于350字。