教學目標

　　1、能借助計算器探求簡單的數(shù)學規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括、推理的數(shù)學能力。

　　3、讓學生感受到信息化時代，計算器（或計算機）是探索數(shù)學知識的有力工具。

　　知識重難點

　　根據(jù)提示的例子，找出規(guī)律，根據(jù)規(guī)律寫出余下的題目

　　教學過程

　　教學方法和手段

　　引入

　　教學過程

　　【例１0】

　　1÷11＝0.0909...

　　2÷11＝0.1818...

　　3÷11＝

　　4÷11＝

　　5÷11＝

　　不計算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出后幾題的商。

　　6÷11＝

　　7÷11＝

　　8÷11＝

　　9÷11＝

　　我們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學非常的神奇，我們可以發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學有規(guī)律。

　　做完課堂練習之后

　　課堂練習

　　P29做一做

　　P31第7、8題

　　課后追記

　　 本課關(guān)鍵不在于如何使用計算器，而是在于培養(yǎng)學生觀察尋找并得出商的規(guī)律，把得出的規(guī)律應(yīng)用于后續(xù)的計算。