重點難點

　　使學生進一步熟悉平行四邊形的面積公式并能熟練地加以運用。

　　教學準備（含資料輯錄或圖表繪制）

　　一、練習

　　二、總結

　　練習二：

　　第1題：使學生畫出的平行四邊形面積與圖中長方形面積相等，平行四邊形底與高的乘積為15。所畫平行四邊形的底和高分別為5和3、3和5或15和1。

　　第2題：學生在測量時一定要注意底和高必須是對應的一組。

　　第3題：要告訴學生用途中標出的數據計算出來的面積是近似值。這種近似的測量和計算在實際生活中經常用到。

　　第5題：可以讓同桌兩人分別準備一樣大小的長方形框架。操作時，一個長方形不動，另一個長方形拉成平行四邊形。通過觀察、比較后要明確兩點：

　　1、把長方形拉成平行四邊形后，周長沒變，面積變了。

　　2、拉成的平行四邊形越是顯得扁平，它的高就越短，面積就會越小

　　通過今天的練習我們對平行四邊形面積計算方法的運用就更加熟練了，在以后的學習生活中我們還要多用它去解決一些實際問題，達到學以至用的目的。

　　做練習，鞏固所學知識