一、全冊教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排（以單元為單位）

　　（一）簡單的統(tǒng)計(jì)（一）8課時(shí)

　　1．?dāng)?shù)據(jù)的收集和整理5課時(shí)左右

　　2．求平均數(shù)2課時(shí)左右

　　整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　實(shí)踐活動(dòng)：你喜歡什么電視節(jié)目？機(jī)動(dòng)1課時(shí)

　　（二）長方體和正方體15課時(shí)左右

　　1．長方體和正方體的認(rèn)識2課時(shí)左右

　　2．長方體和正方體的表面積3課時(shí)左右

　　3．長方體和正方體的體積8課時(shí)左右

　　整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右

　　（三）約數(shù)和倍數(shù)17課時(shí)左右

　　1．約數(shù)和倍數(shù)的意義2課時(shí)

　　2．能被2、3、5整除的數(shù)3課時(shí)左右

　　3．質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)3課時(shí)左右

　　4．最大公約數(shù)5課時(shí)左右

　　5．最小公倍數(shù)2課時(shí)左右

　　整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右

　　（四）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)20課時(shí)左右

　　1．分?jǐn)?shù)的意義6課時(shí)左右

　　2．真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)4課時(shí)左右

　　3．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2課時(shí)左右

　　4．約分和通分6課時(shí)左右

　　整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右

　　實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)字與編碼1課時(shí)

　　（五）分?jǐn)?shù)的加法和減法10課時(shí)左右

　　1．同分母分?jǐn)?shù)加減法2課時(shí)左右

　　2．異分母分?jǐn)?shù)加減法3課時(shí)左右

　　3．分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算3課時(shí)左右

　　整理復(fù)習(xí)2課時(shí)左右

　　（六）總復(fù)習(xí)5課時(shí)左右

　　合計(jì)大約80課時(shí)左右

　　二、全冊教學(xué)要求。

　　1．結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。

　　2．使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。

　　4．使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。

　　5．使學(xué)生認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定。

　　6．使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計(jì)算它們的表面積和體積。

　　7．使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

　　8．通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動(dòng)手操作能力。

　　三、全冊教學(xué)要點(diǎn)

　　1．較復(fù)雜平均數(shù)的求法。

　　2．常用的體積單位間的互化。

　　3．長方體和正方體表面積與體積的計(jì)算。

　　4．最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的求法。

　　5．分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)。

　　6．約分和通分。

　　7．分?jǐn)?shù)大小的比較。

　　8．分?jǐn)?shù)的加法與減法。

　　四、教學(xué)方法措施

　　1、加強(qiáng)對比訓(xùn)練和遷移能力的培養(yǎng)。

　　2、加大研究型學(xué)習(xí)的力度，讓學(xué)生通過自己的探索獲得知識經(jīng)驗(yàn)和能力。

　　3、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、加強(qiáng)基本知識和基本技能的教學(xué)。

　　1、數(shù)據(jù)的收集和整理