行四邊形面積的計算。

　　教學目標：

　　知識目標：通過長方形面積計算知識遷移，理解長方形面積的計算公式，并能正確計算平行四邊形面積。

　　能力目標：在比一比，動一動中發展空間觀念，在看一看，想一想中初步感知等積轉化的思想方法，提高分析問題、解決問題的能力。

　　情感目標：通過活動，激發學習興趣，培養互相合作、交流、探索的精神，感受數學與生活的密切聯系。

　　教學重點：平行四邊形面積的計算。

　　教學難點：推導平行四邊形面積計算公式的過程。

　　教具學具的準備：投影機，平行四邊形，剪刀，三角板。

　　教學過程：

　　一、創設情景，設疑導入。

　　從小朋友勞動圖片，出示長方形，平行四邊形清潔區，設疑導入課題。

　　二、初步探究，數格求積。

　　分別出示一個平行四邊形，長方形，用數方格的方法求出它們的面積。

　　三、動手操作，獲取新知。

　　1、小組動手剪拼圖形。

　　2、交流剪拼法及發現。

　　3、建立平行四邊形與長方形的聯系，推導平行四邊形面積的計算公式。

　　4、自學課本第64、65頁的內容。

　　5、利用公式解決課前問題。（比較兩塊清潔區的大小，在學生選擇清潔區的同時進行思想教育）

　　6、課堂質疑：驗證用公式算出來的結果和用數方格求出來的結果是否一樣。

　　四、拓展練習，開創思維。

　　五、開放題。

　　六、通過這節課的學習，你有什么收獲？

　　板書設計：

　　平行四邊形面積的計算

　　長方形的面積=長╳寬

　　平行四邊形的面積=底╳高

　　S=a╳h=a.h=ah