一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。

　　fèi téng    zī wèi      shì hòu      pān xuán   wā jǘe

　　(     )    (      )     (      )    (      )   (      )

　　lǒng zhào    yǐn bì     chóng gāo    diāo kè   dūn xià

　　(       )   (      )  （      ）  (        )   (      )

　　2、抄寫句子，要求寫得端正、美觀。

　　道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。

　　______________________________________________________________ 3、辨字組詞

　　佛（     ）    偷（      ）   牌（       ）   堤（      ）

　　沸（     ）    愉（      ）   脾（       ）   提（      ）

　　梢（     ）    歷（      ）   性（       ）   莖（      ）

　　消（     ）    厲（      ）   姓（       ）   經(jīng)（      ）

　　4、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫在括號(hào)里。4分

　　⑴、表里如一（   ）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣

　　⑵、盡心盡力（   ）盡：（1）完（2）達(dá)到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都

　　⑶、回首遙望（   ）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞

　　⑷、微不足道（   ）微：（1）細(xì)，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深?yuàn)W妙

　　5、把下列詞語補(bǔ)充完整。

　　(  )息(  )視   (  )(  )而去   (  )天(  )地   不容(  )(  )

　　山(  )地(  )   不(  )其(  )   隨(  )而(  )   金(  )輝(  )

　　6、照樣子寫詞語。

　　紅彤彤___________ ___________可憐巴巴__________  __________

　　栩栩如生______________  _________________  ________________

　　南征北戰(zhàn)______________  _________________  ________________

　　7、選詞填空

　　突然    果然   居然   仍然

　　⑴、鳥的天堂里（     ）沒有一只鳥。

　　⑵、他來得很（     ）。

　　⑶、老師生病了，但（    ）堅(jiān)持給我們上課。

　　⑷、我真沒有想到他（     ）會(huì)做出這樣的事情來。

　　8、關(guān)聯(lián)詞語巧連接，兩句話并成一句話。

　　媽媽生病了。媽媽沒有去上班。

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　　小明成績(jī)很好。小明不應(yīng)該驕傲。

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　　老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我們的生活。

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　　9、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。

　　（ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。

　　（ ）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安全。

　　（ ）英國(guó)威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。

　　（ ）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來。

　　（ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書店。

　　（ ）后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。

　　二、積累運(yùn)用

　　1、默寫你最喜歡的一首古詩

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　　______________________________    ___________________________

　　______________________________    ___________________________

　　2、對(duì)對(duì)聯(lián)。

　　（1）綠水本無憂   因風(fēng)皺面      ______________________

　　（2）一徑竹陰云滿地           ______________________

　　（3）清風(fēng)明月本無價(jià)         ______________________

　　（4）霧鎖山頭山鎖霧        _______________________

　　3、語言是一種財(cái)富，我們要做積累語言的有心人。請(qǐng)各寫一句你喜歡的歇后語和有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語。

　　歇后語：___________________________________________________

　　名言或諺語：________________________________________________

　　4、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。

　　我會(huì)__________________地說：“__________________________

　　__________________________________________________。”

　　三、閱讀理解    （ 登陸閱讀島  好文一起讀 ）

　　彎彎的小路

　　驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。

　　在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？

　　這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰...... “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)铮�打斷了姑娘的追憶�?“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來......姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。

　　這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼......噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花......

　　1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。

　　立時(shí)（     ）  乍放（     ）   奔流（     ）

　　2、寫出下列詞語的反義詞。

　　炎熱 (      )   緊鎖(      )    搖搖晃晃(         )

　　3、摘錄一個(gè)比喻句。

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　　4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)椋╛_______________________________________）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋╛________________________________________）

　　5、寫出短文的主要內(nèi)容。

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　　四、作文（兩題任選一題寫）  （ 走上作文臺(tái)  展示你風(fēng)采 ）

　　題一： 請(qǐng)以“快樂的＿＿”為題寫一篇作文。

　　要求： ①先將題自補(bǔ)充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動(dòng)......)；②所寫內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)“快樂”二字。

　　題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。

　　長(zhǎng)圍巾  雨傘  小袋鼠  兔子  枯井