教學(xué)內(nèi)容：100頁例5，103頁課堂活動(dòng)1（1）練習(xí)十三1，4

　　教學(xué)目的：1、掌握連加得計(jì)算方法。

　　3、 培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和合作意識，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、 感受數(shù)學(xué)來源與生活，生活處處有數(shù)學(xué)，體連數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：探索連加算法。

　　教具準(zhǔn)備：掛圖

　　教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景

　　1、 出示例1圖，這是一年紀(jì)三班的小朋友加入少先隊(duì)的情況。

　�。�1） 第一批有23人

　�。�2） 第二批有18人

　�。�3） 第三批有16人

　　2、 引導(dǎo)學(xué)生理解對話框的內(nèi)容

　　想；第一批有……第二批……第三批，說明這個(gè)班只有三批學(xué)生入隊(duì)。

　　3、 師：估算以下，這個(gè)班大約有多少人？

　　學(xué)生思考并回答。

　　二、探索算法

　　1、 要計(jì)算這個(gè)班一共有多少人？怎樣列式？23+18+16

　　2、 揭示課題：連加

　　3、 鼓勵(lì)學(xué)生用多種算法計(jì)算

　　獨(dú)立思考，嘗試練習(xí)

　　小組交流，全班匯報(bào)。

　　甲：20+10+10=40　　　 3+6+8=17　　　　 40+17=57

　　乙：23+18=41　　　 41+16=57

　　丙：18+16=34　　　 34+23=57

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　　4、 還可以用什麼方法算？

　　看書101頁

　　問：先算什麼？寫什麼？然后呢？　　 2 3

　　+ 1 8

　　————

　　4 1

　　+ 1 6

　　——————

　　5 7

　　5、 列豎式注意什麼？

　　相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)一。

　　三、練習(xí)

　　1、 103頁1（1）看小棒寫算式

　　2、 105頁1題，學(xué)生獨(dú)立完成

　　3、 游戲，106頁4題，比比誰的紅花多？

　　4、 106頁3（1）（2）

　　四小結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什麼？

　　課后記：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：101頁例2，103頁1（2），練習(xí)十三2，5

　　教學(xué)目的：1、掌握連減的計(jì)算方法

　　2、豎式計(jì)算書寫格式。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立練習(xí)的能力和合作意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：目的1，2

　　教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

　　筆算　 15+38+27

　　全班練習(xí)，抽生板演

　　二、探索新知

　　1、 創(chuàng)設(shè)情景，出示情景圖。

　　2、 學(xué)生看圖，說說圖意

　　一個(gè)書包18元，一個(gè)文具盒3元，小紅用50元買一個(gè)書包和一噶文具盒，應(yīng)找回多少錢？

　　3、 先估算

　　4、 要計(jì)算應(yīng)找回多少元，怎樣列式？50-18-3

　　揭示課題：連減

　　5、 學(xué)生嘗試練習(xí)

　　小組交流后匯報(bào)。

　　6、板書：18+13=31　　　　　　　 50-31=19

　　50-18=32　　　　　　 32-13=19

　　7還可以怎樣算？

　　學(xué)生在本子上用豎式計(jì)算，一人板演。

　　再看書是否一樣？

　　7、 豎式計(jì)算注意什麼？

　　強(qiáng)調(diào)：個(gè)位不夠減，從十位借一當(dāng)作十再減。

　　三、練習(xí)

　　1、 104頁1（2）

　　2、 106頁5題

　　3、 豎式計(jì)算，106頁3

　　課后記：

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：102——103頁例3，課堂活動(dòng)1、2，練習(xí)十三2，3，6，7

　　教學(xué)目的：1、掌握加減混合計(jì)算的順序和方法。

　　2、豎式計(jì)算書寫格式

　　3、正確計(jì)算

　　教學(xué)重難點(diǎn)：正確計(jì)算加減混合

　　教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景

　　出示例3情景圖，學(xué)生觀察思考，說圖意。

　　1、 一年級一斑和二班開聯(lián)歡會，一斑有48人，二班有45人，但只有80張椅子，還差多少張椅子？

　　引導(dǎo)：一張椅子坐一個(gè)人。

　　2、 先估算

　　二、探索新知

　　1、 計(jì)算差多少張椅子，怎樣列式？48+45-80

　　2、 揭示課題；加減混合

　　3、 學(xué)生獨(dú)立探索方法，小組交流后匯報(bào)。

　　4、 板書：40+40=80　　　 80-80=0　　　　　　 8+5=13

　　48+45=93　　　　 93-80=13

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　　5、 還可以怎樣算？（豎式計(jì)算）

　　計(jì)算的順序是什麼？（從左往右）

　　學(xué)生練習(xí)，一人板演。

　　6、練習(xí)　　　 69-42+31

　　問：先算什麼？再算什麼？

　　學(xué)生練習(xí)，一人板演。

　　6、 小結(jié)加減混合的筆算方法。

　　三、練習(xí)

　　1、 104頁1（3）

　　2、 104頁2，5

　　四、作業(yè)

　　106——107頁3、5、7

　　課后記：

　　整理和復(fù)習(xí)

　　教學(xué)內(nèi)容：108——109頁

　　教學(xué)目的：1、回顧本單元的內(nèi)容，構(gòu)建知識技能結(jié)構(gòu)體系。

　　2、熟練計(jì)算100以內(nèi)的加減法，提高計(jì)算能力。

　　3經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)，初步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性小結(jié)。

　　4、初步學(xué)習(xí)系統(tǒng)整理知識，技能體系的方法。

　　教學(xué)過程：一、談話引入

　　1、 提要求，看書78——108頁，想想這部分學(xué)了什麼？

　　學(xué)生看書，思考匯報(bào)。

　　2、 全班交流 ，板書。

　　二、小組活動(dòng)，自主復(fù)習(xí)

　　1、 出示108頁1題

　　91）請找出那些是進(jìn)位加法，那些是退位減法，。

　�。�2）小組討論匯報(bào)。

　　2、 每個(gè)小組選一道體，說說計(jì)算方法。

　　3、 組織學(xué)生交流

　　師：在計(jì)算中，大家可以選用自己認(rèn)為最好的方法計(jì)算，但注意相加滿十向十位進(jìn)一，不夠減從十位退一當(dāng)作十再減。

　　4、 計(jì)算

　　108頁1題

　　109頁4題

　　5、 練習(xí)

　　108頁2題

　　學(xué)生獨(dú)立完成

　　6、 改錯(cuò)

　　2 7　　　 9 3　　　　　 3 7　　　　　 3 4

　　+ 1 6　　 - 3 6　　　　 -1 4　　　　 +2 5

　　————　 ————　　 --——---　　 --————

　　3 3　　　 6 3　　　　　 1 3　　　　　 6 9

　　7、 速度練習(xí)

　　109頁5題，奪紅旗

　　8、 109頁3題

　　學(xué)生討論后完成

　　9、 109頁6題