一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、用鋼筆描紅行楷字，努力寫得入體。

　　2、對照簡化字，認(rèn)讀括號里的繁體字。

　　3、將成語補充完整，再按要求分類。

　　4、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　5、熟記成語。

　　6、朗讀、背誦古詩《大風(fēng)歌》。

　　7、口語交際：學(xué)采訪。培養(yǎng)學(xué)生提問、傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。

　　二、教學(xué)時間　三課時

　　第一課時

　　一、揭示任務(wù)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們將完成練習(xí)5的第1～3項練習(xí)。注意要看清題目要求。

　　二、教學(xué)第一題

　　1、出示教學(xué)內(nèi)容。

　　2、讀句子，注意每個字的字型。

　　3、哪些字比較難寫，請?zhí)岢鰜�。（鷺、嵌、璃、像�?/p>

　　4、討論該怎么寫，讓學(xué)生說說運筆的特點和應(yīng)注意的地方。

　　5、學(xué)生描紅，從字的整體入手，并注意整體布局。

　　三、教學(xué)第二題

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的一些繁體字。

　　2、說說你發(fā)現(xiàn)了漢字簡化的基本規(guī)律。

　　3、小結(jié)：認(rèn)讀繁體字的主要部件，偏旁的簡化，這樣可以幫助我們識記一大批繁體字。

　　4、學(xué)生認(rèn)讀本題中簡化字組成的詞語。

　　5、將簡化字和繁體字對照比較，認(rèn)讀。

　　6、運用簡化規(guī)律識記繁體字。

　　7、多種形式認(rèn)讀繁體字。

　　四、教學(xué)第三題

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的成語。

　　2、審題。

　　（1）指名讀題目。

　�。�2）說說本題該怎樣練習(xí)（先補充完整，再歸類）

　　3、四人小組交流，然后自行填寫。

　　4、交流。

　�。�1）補充完整詞語：

　　昧堂貫巷舍戰(zhàn)跳狀采己恒致私市煥

　　（2）根據(jù)要求歸類。

　　A優(yōu)秀品質(zhì)：拾金不昧嚴(yán)于律己大公無私

　　B精神集中：全神貫注專心致志

　　C人的精神好：神采奕奕容光煥發(fā)

　　D擔(dān)驚受怕的：膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳驚恐萬狀

　　E堅持不懈的：鍥而不舍持之以恒

　　F人特別多的：濟(jì)濟(jì)一堂門庭若市萬人空巷

　　5、反復(fù)誦讀，積累詞匯。

　　第二課時

　　一、教學(xué)第一題

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)聯(lián)詞。

　　2、審題。

　　（1）指名讀題。

　�。�2）明確要求。

　　3、學(xué)生讀題，體會前后句子中的聯(lián)系。

　　4、四人小組討論，然后自行填寫。

　　5、學(xué)生自由朗讀填好的句子，檢查修改。

　　6、交流評議。

　�。�1）“無論……都……”

　　（2）“不但……而且……”或“不僅……還……”

　�。�3）“只要……就……”

　�。�4）“……因此……”

　　二、教學(xué)第五題

　　1、復(fù)習(xí)。

　　2、學(xué)習(xí)。

　　（1）多種形式準(zhǔn)確認(rèn)讀。

　�。�2）理解詞義。

　　A你能說說哪些成語的意思？

　　B提出不明白的成語，交流討論。

　　頭頭是道：形容說話做事有條理。

　　娓娓而談：形容不斷地連續(xù)討論。

　　理直氣壯：理由正確充分，說話有氣勢。

　　夸夸其談：形容說話寫文章常浮夸，不切實際。

　　無稽之談：沒有根據(jù)的談?wù)摗?/p>

　　拾人牙慧：比喻襲取他人的語言或文字。

　　老生常談：比喻常說的老話。

　�。�3）請同學(xué)們邊讀邊想，你發(fā)現(xiàn)了什么。

　�。ㄟ@12個成語都和說話或談?wù)撚嘘P(guān)。每一組的兩個成語意思相近，且每一組的最后一個字相同。）

　　（4）反復(fù)誦讀，讀出韻味。

　�。�5）熟讀成誦。

　　三、教學(xué)第六題

　　1、復(fù)習(xí)前四組所學(xué)過的詩歌。

　　2、學(xué)習(xí)《大風(fēng)歌》。

　�。�1）簡介。

　　《大風(fēng)歌》是西漢開國皇帝劉邦于公元前195年在安徽宿縣西打敗黥布叛兵后路過家鄉(xiāng)沛縣，和父老鄉(xiāng)親一起飲酒歡慶勝利時，即席吟成的一首氣勢磅礴的詩。

　�。�2）自由試讀，指名讀。

　　（3）讀懂詩意。

　　兮：相當(dāng)于“啊”，海內(nèi)：四海之內(nèi)，指全國。

　　安得：怎能得到。

　�。�4）詩意：劉邦得了天下之后，感到自己在風(fēng)云變幻的斗爭中取得了勝利，在全國有了很高的威望，這時懷著自豪感回到了家鄉(xiāng)。但整個國家尚未鞏固，期望能得到更多的勇士鎮(zhèn)守四方！

　　（5）反復(fù)朗讀，注意停頓。

　�。�6）熟讀成誦。

　　第三課時

　　一、教學(xué)第七題

　　1、課前準(zhǔn)備

　　提前一周讓學(xué)生看《新聞聯(lián)播》、《大寫真》等電視節(jié)目，觀察記者是如何對人物進(jìn)行采訪的。

　　2、激發(fā)興趣。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生討論觀看的節(jié)目。指名模仿其中你最感興趣的、印象最深的一位記者的采訪，將其表演給同學(xué)看。

　　（2）說說從同學(xué)的表演中，你學(xué)到了什么。

　　3、指導(dǎo)。

　　（1）你是怎樣理解采訪的？什么是采訪？

　�。�2）采訪就是了解情況，搜集資料。

　　（3）小結(jié)：采訪要有一定的目的性，它對語言的要求很高。因此，采訪前要確定采訪對象，列好采訪提綱。采訪時提問要有禮貌，要得體。

　　4、模擬采訪。

　　（1）請你選擇一名同學(xué)，列好采訪提綱。

　　（2）同桌交流。

　�。�3）指名說。

　　（4）出示一些句式。

　　“請……”“你（您）是……還是……？”“……好不好？”“……是不是……？”“也許……吧？”“……是嗎？”

　　“如果……”“……怎么辦？”“……是不是，……可以不可以？”

　　5、小結(jié)。

　　采訪是廣大新聞工作者每天必做的工作，生活中的好人好事、壞人壞事也正是通過新聞工作者的大量采訪而公布于眾的，這是個有意義的事，請同學(xué)們都試著來當(dāng)學(xué)校小記者。