《撈鐵�！肥前凑帐虑榘l(fā)展順序來(lái)寫的，而“出色”則如紅線串珠貫穿于全文。課文以“讓我試試，鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來(lái)”這句話為綱，以“準(zhǔn)備工作”和“撈鐵牛”為目，教學(xué)時(shí)，可緊扣“出色”，強(qiáng)化語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。

　　一、填寫表格知“出色”

　　讓學(xué)生讀第3自然段填表。

　　怎樣 什么

　　1 很大的 木船

　　2

　　3

　　4

　　讓學(xué)生讀第3自然段填表。找出懷丙準(zhǔn)備工作中準(zhǔn)備了“怎樣”的“什么”，再抓住“怎樣”的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做。體會(huì)大船裝滿沙——船吃水深，加大浮力；并船搭架——保持平衡；粗繩拴“牛”——保證牢固，來(lái)領(lǐng)會(huì)懷丙以科學(xué)態(tài)度做了細(xì)致、周密的準(zhǔn)備工作，真是個(gè)了不起的人。

　　二、前后聯(lián)系明“出色”

　　學(xué)生讀第4自然段鎮(zhèn)空。

　　1．按課文內(nèi)容填空。

　　和尚請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都（）到黃河里去。船里的泥沙慢慢地（），船身慢慢地（），拴住鐵牛的繩子（），船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地（）。

　　2．從填的這些詞了解到了什么。

　　3．齊讀這段話，理解帶點(diǎn)詞之間的關(guān)系。

　　4．用“因?yàn)?hellip;…所以”把這幾句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　①因?yàn)榇�的泥沙鏟到河里，泥沙減少，所以船身向上浮。②因?yàn)榇�身向上浮，所以繩子越繃越緊。③因?yàn)槔K子越繃越緊，所以鐵牛向上拔。

　　通過(guò)詞、句前后聯(lián)系，既理解了拔“牛”過(guò)程，又明白沙和船、船和繩子、繩子和鐵牛之間的關(guān)系，從而了解了水的浮力這一道理，明白懷丙聰明能干，才智超人。

　　三、小組討論悟“出色”

　　學(xué)習(xí)第5自然段，讓學(xué)生邊讀邊討論。

　　1．和尚為什么不急著把鐵牛撈上船

　　2．說(shuō)說(shuō)和尚為什么用拖的辦法把鐵牛送上岸

　　讓學(xué)生自結(jié)小組，自解問(wèn)題，再討論交流。領(lǐng)會(huì)“不急”說(shuō)明懷丙胸有成竹，了解鐵牛之重，船負(fù)不了，水手撈不上的具體困難。用“拖”的辦法，說(shuō)明懷丙充分利用水的浮力（鐵牛和船的浮力），靠水手齊心合力，容易把鐵牛送到岸邊。從而體現(xiàn)他考慮全面，量力而行。

　　四、圖文并茂說(shuō)“出色”

　　利用板書說(shuō)撈“牛”過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生圍繞“出色”線索，理清思路：準(zhǔn)備撈牛- 拔牛- 拖牛。利用板畫說(shuō)“叫水送回來(lái)”這句話含義，邊說(shuō)邊演示，讓學(xué)生在觀察中理解鐵牛怎樣靠浮力拔起“牛”，進(jìn)一步體會(huì)懷丙“出色”。