《剪枝的學(xué)問》最后一個(gè)自然段精讀時(shí)：

　　師：來年暑假，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園，看到桃園里的景象，我有什么感受。

　　生：“我”又驚又喜。

　　師：這時(shí)，“我”喜的是什么？驚的是什么？

　　生：喜的是桃子豐收，驚的是沒想到剪去枝條還真能結(jié)出又多又大的桃子。

　　生：驚的是去年王大伯說的話真的很有道理。

　　師：那么剪的學(xué)問到底指的是什么？

　　生齊答：“減少”是為了“增加”這個(gè)道理。

　　師：在我們生活中，還有哪些現(xiàn)象說明了“減少”是為了“增加”這個(gè)道理呢？

　　生：上次我和爺爺去菜地干活，我看到爺爺拔掉小青菜地里的一些長得弱小的青菜，我感到奇怪，爺爺告訴我這樣做才能使剩下的青菜長的更好。

　　師：是啊，實(shí)踐出真知，真棒！還有其他例子嗎？

　　…………

　　生：我知道我國現(xiàn)在實(shí)行的計(jì)劃生育就是為了控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量。

　　師：你能聯(lián)系國家的基本國情和基本國策來說明“減少”是為了“增加”，你真是太了不起了！給他鼓半分鐘的掌。

　　[簡評(píng)]：此部分的精讀感悟，我從“驚”“喜”入手，逐漸過渡到課文所揭示的道理，然后讓學(xué)生聯(lián)系到生活實(shí)踐說說類似的現(xiàn)象，沒想到班上一位女生竟然以此想到了國家實(shí)行的計(jì)劃生育這一基本國策，真是佩服！