教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能

　　（1）正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦塞下曲

　　（2）學(xué)會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解有生字組成的詞語

　　（3）學(xué)會按故事發(fā)展順序?qū)懸患�事的寫作方法�?/p>

　　2、過程與方法

　　閱讀理解課文內(nèi)容，了解課文采用“文包詩”的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名

　　詩篇〈塞下曲〉，引導(dǎo)學(xué)生利用所寫之文深入淺出地理解詩句的意思。懂得〈塞下曲〉這首詩是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　有感情地朗讀課文，體會李廣將軍的力大無窮和神勇無比。

　　教學(xué)重點難點

　　1、教學(xué)重點

　　學(xué)會生字；理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患�事的寫作方法�?/p>

　　2、教學(xué)難點

　　明白課文所揭示的道理。

　　課時安排

　　2課時

　　教與學(xué)互助設(shè)計

　　★★★★★第1課時★★★★★

　　（一）創(chuàng)設(shè)情趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，《水滸轉(zhuǎn)》中“武松打虎“的故事你們一定都知道，李廣射虎的故事你聽說過嗎？

　　今天我們將要學(xué)習(xí)一篇新課文（板書課題）

　　【提示】你讀了這個題目，你希望這篇課文告訴你哪些內(nèi)容？（引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑）

　　質(zhì)疑問難是一種學(xué)習(xí)的好方法，圍繞課題提出問題，可以使我們讀書更有目的，讀后的收獲會更大。

　　（二）合作交流，解讀探究

　　1、自讀課文，要求；

　　（1）讀準(zhǔn)字音，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞，標(biāo)出自然段序號，讀通每句話。

　　（2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

　　石陵、神勇無比邊境證朦朧巡邏輯性疾風(fēng)馬牛不相及警惕性搜索影影綽綽驚呆

　　【提示】給學(xué)生讀書時間，讓他們通過自己努力把課文讀正確、讀通順。

　　【點撥】分自然段朗讀逐步指名朗讀，在集體讀的過和中糾正錯誤，提高朗讀水平。強調(diào)“塞、搜”都是平音，“境、蒙”都是后鼻音，指明“扎“是多音字，并引導(dǎo)比較“扎”的基他讀音和意義。

　　⑶分組交流詞語的掌握情況,重點理解下列詞語意思。石棱、朦朧、疾風(fēng)、巡邏、警惕、影影綽綽

　　2.熟讀課文，了解課文寫作方法和主要內(nèi)容。[

　　【點撥】課文采用“文包詩”的形式介紹了唐代詩人盧綸所寫的著名詩篇《塞下曲》。

　　3.范讀課文。思考討論；

　　⑴文章的題目是李廣射虎，“射虎”的含義是什么？⑵根據(jù)課文的故事內(nèi)容，說說塞下曲每句詩的意思。

　　【點撥】先小組討論，在全班討論，對詩意只要初步弄清即可。

　　4.學(xué)生寫字

　　【提示】對照田字格里的生字，自主學(xué)習(xí)，互相交流。

　　【點撥】區(qū)分形近字、音近字。

　　（三）總結(jié)反思，拓展延伸

　　1、指導(dǎo)書寫生字

　　⑴齊讀田字格里的生字。

　　⑵學(xué)生練字，教師巡視指導(dǎo)。

　　2、課外閱讀成語故事，可以自幾動手查閱資料，了解成語意思。