教具準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，促情激趣：

　　1、以《幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)》游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2、體諒中獎(jiǎng)?wù)咝那槿绾?

　　3、師板書(shū)課題“中彩那天”，大屏幕出示“中”字讀音。

　　4、齊讀課題。

　　5、理解課題。

　　二、自讀、自晤、合作探究：

　　1、大屏幕出示：閱讀提示(一)：

　　(1)初讀課文，標(biāo)出自然的序號(hào)，畫(huà)出課后生字表中生字帶出的詞語(yǔ)，借助拼音，把字音讀準(zhǔn)確，還有不認(rèn)識(shí)的字查查工具書(shū)。

　　(2)自由讀課文，把課文讀正確，讀流利。

　　2、依據(jù)閱讀提示(一)，學(xué)生自由讀文。

　　3、請(qǐng)每組組長(zhǎng)組織組員讀沒(méi)讀熟的句段，并互相糾正讀音。

　　4、指生分段讀課文。(自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng))

　　5、請(qǐng)學(xué)生選擇喜歡的段落和自己喜歡的讀書(shū)方式，練習(xí)讀課文，準(zhǔn)備參加讀課文比賽。

　　6、宣布比賽開(kāi)始，采用不同形式參賽。

　　7、以閱讀提示為指導(dǎo)，學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)：

　　(一)大屏幕出示閱讀提示(二)：

　　(1)仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊體會(huì)，你讀懂了什么?

　　(2)有不理解的詞，可以借助字典或聯(lián)系上下文理解。

　　(3)在你反復(fù)讀也讀不懂的問(wèn)題上做上記號(hào)。

　　(二)按照閱讀提示(二)，小組討論學(xué)習(xí)。

　　(三)匯報(bào)交流。

　　三、識(shí)記生字：

　　1、每組組長(zhǎng)借助課后生字表，檢查本組組員認(rèn)讀生字，新詞情況。

　　2、教師指導(dǎo)齊讀新詞。

　　3、開(kāi)火車(chē)讀本課生字。

　　4、打亂順序讀本課要求學(xué)會(huì)的字。

　　5、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難記、難寫(xiě)的字。

　　6、在小楷本中書(shū)寫(xiě)難記難寫(xiě)的字。

　　四、小結(jié)：

　　這節(jié)課，我們不但認(rèn)讀了生字，寫(xiě)會(huì)了難記的字，熟讀了課文，而且通過(guò)自讀、自悟和小組合作學(xué)習(xí)，初步了解了課文內(nèi)容。下節(jié)課，我們將繼續(xù)解決剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題。