《騎牛比賽》講的是一位技術高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演，帶給了人們深刻的啟示：“高超的技藝是經過長期的艱苦努力得來的，只有不怕吃苦，飽經磨練，才能學得真本領。”這是教學的重點、難點。我在教學的時候沒有做過多地分析和講解，只有對學生進行恰當的朗讀，引導學生在朗讀的過程中去體會、去感受，才能取得較好的教學效果。在教學的過程中學生提出了許多問題：為什么說是一位技術高超的騎手，為什么其他騎手只兩三秒種就摔下來等等。我運用課前做好的課件

　　，讓學生邊讀邊在頭腦中想象騎牛比賽的精彩場面、觀眾的興高采烈、騎手的技藝高超、公牛的瘋狂撒野，一一在頭腦中浮現出來，把呆板的文字幻化為生動的情境和場面，學生便自然而然能解決這些問題了。我始終認為，學生是學習的主體教師則是在教學過程中起一個引導的作用。對于學生提出的問題如果直接告訴他們的話，那么我們的教學工作則是失敗的。所以我一直在嘗試著，在努力著！