教學目標：

　　1、復習8個復韻母和一個特殊韻母er，能區分ei、ie和ui、iu的發音和字形。

　　2、能熟練地掌握聲母與復韻母相拼的音節。

　　3、完成書上的練習。

　　教學準備：

　　投影儀、拼音卡片、生字卡片、小黑板

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　孩子們，今天老師要帶大家到我們的語文天地里去見識見識，最重要的是我們要找到一棵樹，它叫智慧樹，看哪個小朋友能從上面摘到智慧果子。要找到智慧樹，先要闖過四關，孩子們有沒有信心？

　　二、帶領學生闖關

　　（一）比一比，記一記。

　　1、出示復韻母卡，抽學生讀。學生讀一張，老師往黑板上貼一張卡片。

　　2、請孩子們找一找，哪些復韻母長的像？哪些地方像，你是怎樣記住它們的？

　　3、齊讀復韻母ei、ie和ui、iu。

　　4、師總結過渡：孩子們順利闖過第一關，下面進入第二關。

　�。ǘ�）畫一畫，連一連。

　　1、“為了能夠盡快找到智慧樹，我們的智慧娃娃也趕來給大家帶路了，由于走地匆忙，他連自己的身上的幾個器官都忘帶了，請孩子們先和你的同桌拼一拼智慧娃娃忘帶的器官是什么。”師在黑板上貼出音節卡，同桌的孩子拼一拼。

　　2、抽學生拼一拼音節。

　　3、請學生在書上將智慧娃娃的眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵和頭發畫上去，并將這些器官和對應的音節用直線連起來。師巡視指導。

　　4、請幾名學生到黑板上板演。

　　5、與學生一起訂正答案。

　　6、師總結過渡：孩子們幫智慧娃娃帶來了他的器官，他為了感謝我們，決定帶我們一起闖過第三關。

　�。ㄈ�）讀一讀。

　　1、投影出示第二題的詞語。

　　2、同桌的孩子拼一拼，讀一讀。

　　3、檢查認讀情況。個別讀，小組讀，全班齊讀。

　　4、師總結過渡：恭喜孩子們，順利闖過第三關，下面進入最后一關。

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　　1、投影出示第四題的生字，讓學生自由認讀。

　　2、出示字娃娃卡片抽讀，并將卡片貼到黑板上。

　　3、出示音節卡，抽學生拼讀，并將音節貼到黑板上對應的字娃娃后面。

　　4、完成書上第四題的練習，老師先示范第一個字的做法。

　　5、師巡視指導，在投影上訂正答案。

　　6、師總結過渡：孩子們真棒！闖過了最后一關，智慧樹出來了，孩子們請摘果子吃吧！

　　三、游戲：摘果子

　　小黑板出示智慧樹，抽學生上臺摘果子：把會拼的音節摘下來，教全班孩子讀一讀。