教時(shí)重點(diǎn)：

　　1、有感情的朗讀全文

　　2、用“每當(dāng)……就……”“無(wú)論……都……”造句

　　3、學(xué)習(xí)根據(jù)段落達(dá)意概括全文的主要內(nèi)容

　　4、學(xué)寫因果關(guān)系的句群。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、有感情的朗讀全文

　　二、根據(jù)段落達(dá)意概括全文的主要內(nèi)容

　　1、看習(xí)題2，讀提示

　　根據(jù)段落達(dá)意概括全文的主要內(nèi)容，不能簡(jiǎn)單的把各個(gè)段意連起來(lái)就完了，要抓住主要段落進(jìn)行概括，要注意段與段之間的聯(lián)系，并用連貫的語(yǔ)句表達(dá)。

　　2、看看現(xiàn)在的四段，哪一段最重要？其他幾段與它的關(guān)系怎么樣？同桌討論。

　　3、交流：第三段最重要，第二段寫來(lái)歷，第四段寫原因，這兩段與第三段關(guān)系密切，第一段的意思在其他各段中已有體現(xiàn)。歸納時(shí)可刪去。

　　4、用連貫的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　三、指導(dǎo)造句

　　1、看課后練習(xí)3

　　2、指導(dǎo)練習(xí)

　　四、指導(dǎo)寫因果關(guān)系的句群

　　1、我喜歡菊花，（）。

　　2、我喜歡鬧鐘，（）。

　　3、我喜歡路燈，（）。

　　4、我喜歡（），（）。

　　五、完成練習(xí)冊(cè)

　　六、課后作業(yè)：

　　在校園、街心花園或公園觀察一棵樹（一種花），說(shuō)說(shuō)他的樣子。再寫下來(lái)。