張老師：同學們，《師恩難忘》這篇課文是咱們這一冊書的第一課。編者這樣安排是有一定深意的，因為教師節馬上就到了，所以，真正讀懂這篇文章就很重要。

　　明明：張老師，怎樣才能讀懂這篇文章呢？

　　張老師：好，今天我就來教大家一種讀書的方法。要讀懂這篇文章，抓住題目很是關鍵，俗話說：“題目是文章的眼睛。”咱們要學會抓住文章的題目來讀懂文章，這是一種很實用、也很重要的讀書能力。請大家想一想，咱們到新華書店里去買書，看到書柜上有那么多的書，我們有時會眼睛一亮，接著就會從書柜里抽下一本書來，因為我們從書的名字上就已經判斷出自己喜歡這本書了，就判斷出這書中的內容是自己要看的，這種能力就是對閱讀的內容的預測能力。

　　聰聰：張老師，就請您結合這篇課文來給我們說說吧。

　　張老師：請大家看看這篇課文的題目，請大家猜猜課文的內容應該是寫什么呢？你能提出哪些問題來？

　　慧惠：這篇課文一定寫了自己從老師那里得到了哪些益處，所以題目才能叫做“師恩難忘”。

　　明明：對于作者來說，老師有哪些恩情值得作者難忘呢？

　　聰聰：作者是怎么寫的呢？

　　張老師：同學們很會開動腦筋，很會思考。大家已經學會了從課文的題目入手來讀懂課文了。對于大家所提出的問題，只要大家認真地讀一讀課文，你們的疑問會解決的。不過，我要提醒大家的，一是要從作者娓娓道來的細節描寫中來感受對老師的一片深情，二是要仔細體會作者“點面結合”

　　和“正面描寫與側面描寫相結合”的方法。