這些題目考查的往往不是錄音材料中直接的數(shù)字，而是以這個(gè)數(shù)字為參照的另一個(gè)數(shù)字。所以考生必須快速地把這個(gè)作為參照的數(shù)字記下來，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)算或加工思考。

　　例如：W：How old are you?

　　M：I was born in 1977. What about you?

　　W：Oh, I am three years older than you.

　　Q：When was the woman born?

　　[A]1977；[B]1980；[C] 1974

　　答案是[C]。

　　有些題目考查的雖不是數(shù)字信息，但必須經(jīng)過轉(zhuǎn)彎才能得到正確答案，這時(shí)速記也非常必要，因?yàn)樵诳荚囘^程中供你思考的時(shí)間有限，不能因?yàn)檫@題沒做好而影響下一個(gè)題目。有了速記材料，你就可以從容不迫地去做下一個(gè)題目，等聽力考試結(jié)束后，再回過頭來，根據(jù)剛才的速記材料，仔細(xì)地思考那些把握不大或不十分確定的題目。

　　學(xué)會(huì)捕捉信息

　　⑴。確定對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)合。

　　例如：F：May I help you? /What can I do for you?

　　M：Yes，I'd like to…

　　聽到這二句話，馬上就聯(lián)想到這是用在服務(wù)行業(yè)的用語，如售貨員，圖書管理員，賓館、飯店等，再根據(jù)下面的一些關(guān)鍵詞來確定相應(yīng)的場(chǎng)合。

　　⑵。確定人物之間的關(guān)系。

　　例如：W：May I come in, sir?

　　M：Yes. But please don't be late for school next time.

　　Q：Who are the two speakers?

　　[A]Brother and sister. [B]Father and daughter.

　　[C]Teacher and student. [D]Assistant and customer.

　　答案是[C]。要做好這類題目，關(guān)鍵要抓住說話人的身份或說話相關(guān)的詞、短語和一些背景知識(shí)。本題從Don't be late for school中可以推斷人物之間的關(guān)系為師生。再如，醫(yī)生與病人一般談健康或治病；售貨員與顧客一般談?wù)撠浳锱c價(jià)格，等等。

　　⑶。學(xué)會(huì)找同義詞、近義詞或同一意思的不同表達(dá)。在聽對(duì)話時(shí)要注意答案中所用的詞不完全相同于對(duì)話中所用的詞，這時(shí)必須考慮與此對(duì)應(yīng)的相應(yīng)形式。