給每支鉛筆套上“小帽子”

　　支招人：軒軒媽媽

　　打開(kāi)軒軒的文具盒，每支鉛筆上都有頂“小帽子”，一是為了寶貝兒和小伙伴的安全；二是保護(hù)鉛筆，小孩子活潑好動(dòng)，鉛筆很容易就碰到地上摔斷了筆尖兒。市面上有賣塑料的筆套，可我選擇和孩子一起動(dòng)手疊，低碳環(huán)保，不僅增進(jìn)親子感情，還鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。

　　*水壺要選大瓶口、帶手柄的

　　支招人：楚函媽媽

　　給孩子準(zhǔn)備的水壺一定要買大瓶口的，最好是帶手柄，大瓶口是方便孩子接水，帶手柄是防止接熱水的時(shí)候，水壺壁燙到孩子的手。水壺材質(zhì)要選擇不易碎的質(zhì)地、且不漏水、蓋子容易打開(kāi)的，可以在水壺外面貼上孩子的名簽或可愛(ài)的貼紙，方便孩子辨認(rèn)、避免拿錯(cuò)。

　　*容易丟的物品做上標(biāo)記

　　支招人：寶寶媽媽

　　我兒子那時(shí)候經(jīng)常丟帽子，鉛筆、橡皮也常弄丟，我把孩子的帽子、文具上寫上名，丟了好找。為了對(duì)付孩子的“健忘”，我還特意為他準(zhǔn)備了小記事本，方便記錄。

　　*同孩子一起定個(gè)時(shí)間表

　　支招人：祺祺媽媽

　　孩子在幼兒園玩慣了，上學(xué)后缺乏時(shí)間觀念，為了讓兒子按時(shí)完成作業(yè)，我同他一起制定時(shí)間表，并規(guī)定出每一項(xiàng)的完成時(shí)間，這樣保證孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，集中精力做一件事，慢慢的孩子養(yǎng)成自己制定時(shí)間表的好習(xí)慣，也鍛煉了他的獨(dú)立性。

　　*孩子最好不放在老人身邊

　　支招人：昕瞳媽媽

　　孩子遇到不會(huì)做的題，我們都是給她講解，但老人比較溺愛(ài)孩子，一般不教方法，直接就把結(jié)果告訴孩子了，孩子產(chǎn)生了依賴心理，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，想反正回家做作業(yè)，爺爺也會(huì)告訴我。有時(shí)候，12+15孩子知道答案是27，但反過(guò)來(lái)15+12，就不會(huì)做了，這時(shí)候家長(zhǎng)也別太心急，要注意耐心引導(dǎo)。