為了提高學(xué)生們的漢字書(shū)寫(xiě)能力，去年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，市教委要求全市小學(xué)為一至五年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)書(shū)法課。如今一年過(guò)去了，記者走訪(fǎng)部分中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)書(shū)法課正在遭遇“教師荒”。

　　要求：每天練字一刻鐘

　　根據(jù)市教委下發(fā)的《2010-2011學(xué)年度天津市中小學(xué)課程計(jì)劃安排意見(jiàn)》，全市小學(xué)段一至五年級(jí)要開(kāi)設(shè)地方課程《習(xí)字與書(shū)法》，學(xué)校每天安排15至20分鐘寫(xiě)字教學(xué)與訓(xùn)練。今年秋季開(kāi)學(xué)前，教育部也下發(fā)了關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)，要求中小學(xué)加強(qiáng)書(shū)法教育。其中三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)的書(shū)法課。普通高中在語(yǔ)文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書(shū)法有關(guān)的選修課程。

　　現(xiàn)狀：學(xué)生字如“草上飛”

　　“現(xiàn)在學(xué)生們寫(xiě)的字真是不敢恭維，有時(shí)交上來(lái)一篇作文需要兩三位老師一起‘推敲’，才明白學(xué)生寫(xiě)的是什么，有時(shí)一份作業(yè)中會(huì)出現(xiàn)十多個(gè)錯(cuò)別字。”采訪(fǎng)中，一名四年級(jí)老師抱怨說(shuō)。對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)能力，幾乎所有的老師都在感嘆“真是一年不如一年”。“我特別羨慕班上有幾個(gè)寫(xiě)字特別好的同學(xué)，我也很想練習(xí)寫(xiě)字，不過(guò)學(xué)校的老師都不教這個(gè)，我們也沒(méi)時(shí)間學(xué)。”五年級(jí)小學(xué)生慧慧說(shuō)。記者通過(guò)走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，目前大部分中小學(xué)都沒(méi)開(kāi)“書(shū)法課”，而教委規(guī)定的“每天15至20分鐘的教學(xué)與訓(xùn)練”更是難以實(shí)現(xiàn)。

　　難題：師資匱乏致開(kāi)課難

　　可以說(shuō)，市教委和教育部的初衷是好的，希望通過(guò)“書(shū)法進(jìn)課堂”來(lái)改變學(xué)生們書(shū)寫(xiě)能力差的現(xiàn)狀，但在實(shí)行過(guò)程中卻遇到了諸多困難，其中最大的“攔路虎”就是師資的匱乏。一位小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間有限，學(xué)校不可能每天拿出15分鐘來(lái)讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，而且最重要的是學(xué)校根本沒(méi)有書(shū)法老師，又怎么教學(xué)生？”采訪(fǎng)中記者了解到，目前很多中小學(xué)都在遭遇書(shū)法“教師荒”，即使開(kāi)設(shè)了書(shū)法課的小學(xué)，授課老師也是由其他科目的老師兼任。