二、搭 配 不 當(dāng)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見(jiàn)

　　病句類型之一——搭配不當(dāng)

　　2、過(guò)程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語(yǔ)感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

　　搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別：1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)2、定語(yǔ)與中心詞(主賓)搭配不當(dāng)3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

　　4、主謂搭配不當(dāng)5、主賓搭配不當(dāng)6、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)7、狀語(yǔ)與中心詞(謂語(yǔ))搭配不當(dāng)

　　1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

　　①他在勞動(dòng)時(shí)雖然沒(méi)有感到疲倦，反而越干越有勁。 “雖然”改為“不但” “不僅”。

　　2、定語(yǔ)與中心詞(主賓)搭配不當(dāng)

　　①她那清亮、甜美、和藹的歌聲，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。“和藹”“歌聲”搭配不當(dāng)

　　②各種讀書(shū)聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。 “一支”與“歌聲”搭配不當(dāng)

　　3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

　　①我們應(yīng)該接受大家的意見(jiàn)，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

　　“改正”與“缺點(diǎn)”不搭配，應(yīng)說(shuō)“克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。”

　　②我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。

　　“保護(hù)”與“安全”不搭配，應(yīng)去掉“的安全”

　　4、主謂搭配不當(dāng)

　　①他那和藹可親的容貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。

　　“教導(dǎo)”不能“出現(xiàn)”，可與“又在我耳邊回響”搭配。

　　②結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚(yú)多集中在水底。

　　“溫度”與“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中” 。

　　5、主賓搭配不當(dāng)

　　①天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。主語(yǔ)“夏天”與賓語(yǔ)“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。

　　②這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。“原因”與“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。

　　6、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)

　　①李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫(xiě)得完整、 條理、清晰。 應(yīng)改為“寫(xiě)得---有條理”。

　　②他投籃投得正確，命中率很高。 “正確”應(yīng)改為“準(zhǔn)確”。

　　7、狀語(yǔ)與中心詞(謂語(yǔ))搭配不當(dāng)

　　①在會(huì)上，他積極地聽(tīng)取人家對(duì)他的批評(píng)。“積極”應(yīng)改為“虛心”“認(rèn)真”“耐心”等

　　②四年來(lái)，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。 “成熟”應(yīng)改為“熟練”。

　　反饋練習(xí)

　　1、下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( A )

　　A、藝術(shù)團(tuán)到達(dá)每一個(gè)城市，毫無(wú)例外地都受到當(dāng)?shù)厝说臍g迎。

　　B、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。 安排……(內(nèi)容.時(shí)間.出席人員)問(wèn)題

　　C、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。

　　主謂搭配不當(dāng)“巨著……離開(kāi)了我們”

　　D、蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。主謂搭配不當(dāng)

　　2、下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

　　A、戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。 動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“踏著泥濘的道路前進(jìn)”

　　B、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。“培養(yǎng)”和“我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

　　C、一些長(zhǎng)期有爭(zhēng)議的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查、分析、研討，有了不同程度的進(jìn)展。

　　主賓搭配不當(dāng)，“問(wèn)題”有“解決”。

　　D、我們要研究經(jīng)濟(jì)犯罪分子的特點(diǎn)，以便穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地打擊他們。

　　3、下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A、盡管你的贈(zèng)禮多么微薄，但在他心上卻象千斤重的法碼。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)!“盡管”應(yīng)為“不管”

　　B、培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而且是整個(gè)社會(huì)的事。

　　C、在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

　　定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)“數(shù)萬(wàn)名”不能修飾“人群”。

　　D、自動(dòng)化儀表廠知錯(cuò)就改，主動(dòng)退回了去年年底濫發(fā)的二十多萬(wàn)獎(jiǎng)金。

　　主謂搭配不當(dāng)“自動(dòng)化儀表廠”后應(yīng)加“的領(lǐng)導(dǎo)”。

　　4、下列各題有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

　　A、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員。

　　B、漫步桃園，那一片片的桃林讓人流連忘返;中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

　　C、本世紀(jì)90年代知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見(jiàn)端倪，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展并逐步占據(jù)世界經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的年代。 主賓搭配不當(dāng)，21世紀(jì)是……年代

　　D、采取各種辦法，大力提高工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

　　5、下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

　　A、我們的教室被打掃得干干凈凈、整整齊齊。 “整整齊齊”應(yīng)刪去。

　　B、東方塑料廠不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。

　　“新技術(shù)”、“新工藝”不能研究制造，與“研制”不搭配，可與“研究”配搭。

　　C、這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。“原因”與“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”

　　D、我們這個(gè)班是整個(gè)年級(jí)中基礎(chǔ)較好的。