洛陽市教委有關(guān)負責人透露說，目前洛陽市正在建立義務(wù)教育階段學生的質(zhì)量監(jiān)控體系，這是一套“質(zhì)量監(jiān)控與評價”的統(tǒng)測方案，小學三、四、五年級和六年級的統(tǒng)一學業(yè)考試和體能健康考核將共同構(gòu)成小升初的重要參考依據(jù)，五年級“統(tǒng)測”將成為構(gòu)建“統(tǒng)一入學規(guī)則”的“探路石”。

　　2011年3月，洛陽市各區(qū)已經(jīng)召開五年級統(tǒng)測動員會議，全市統(tǒng)測科目初定為數(shù)學、英語，而語文學科作為最不容易短期提升的學科，即使不參加全市抽測，也已經(jīng)定為至少全區(qū)統(tǒng)測的科目。最近全市各小學五年級學科帶頭人均將精力投入于此，因為五年級抽測的成績將會直接影響各小學的全區(qū)排名等重要數(shù)據(jù)。

　　部分試點區(qū)縣小學校長認為，這一做法將導致“考試壓力前移到五年級”，而在統(tǒng)測結(jié)束后的六年級，一些孩子學習又出現(xiàn)放松要求的情況，間接影響教育質(zhì)量。

　　有關(guān)專家分析，現(xiàn)在小學生學習“兩極分化”情況明顯，統(tǒng)測是對小學教學質(zhì)量的監(jiān)測，多數(shù)家長比較認可，另外，作為初中入學的間接參考，這一指標有權(quán)威性和說服力。很多家長認為目前的小升初是八仙過海各顯神通，孩子想上理想的中學需要經(jīng)歷各種培訓、考試、杯賽、面試的折磨，而且沒有統(tǒng)一公開的機制，很可能導致暗箱操作。建立統(tǒng)一的入學規(guī)則，可以讓孩子的負擔減輕一些，讓家長也省心一些。

　　而也有反對者提出，目前的小升初雖然沒有統(tǒng)一考試，但總體來看多數(shù)學校還是會以孩子的綜合實力作為入學考察的標準，最終還是會基本遵循優(yōu)勝劣汰的原則的。如果建立統(tǒng)一考試機制，由于要兼顧各個城區(qū)的水平，考試的難度、區(qū)分度很難把握。最后這個統(tǒng)一考試會不會又淪為各個學校的選拔預演賽。與其這樣增加孩子的學習負擔，不然干脆取消。

　　不管各方意見怎樣，就目前的情況來看，今后的“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控體系”將從《學生綜合素質(zhì)評價手冊》中的學業(yè)成績、體能素質(zhì)、社會實踐能力等綜合方面評價一個學生，其中學業(yè)成績約占評價體系的60%。

　　作為小升初最重要的升學途徑之一，推優(yōu)直接決定近30%學生的命運！海淀“重統(tǒng)測，輕三好”是絕對重頭，西城作為“重要參考”——在占近70%的成績中五年級統(tǒng)測成績占到40%的比率，東城則在很多面試中“一刀切”——是面試中必參考成績！

　　盡管如此，建議家長也不必過分擔憂，因為畢竟多數(shù)孩子平時一直在課外機構(gòu)長期學習奧數(shù)、英語等科目，統(tǒng)測考試的難度對于這些孩子來說其實并不高。如果因為統(tǒng)測，家長給孩子增加過多的負擔，反而會打亂孩子正常的學習計劃。但也不能掉以輕心，畢竟統(tǒng)測的成績還是一個非常重要小升初指標。

　　對于統(tǒng)測復習，最合理的應(yīng)該是每天抽出一點時間，進行專門的備考復習，而且不建議持續(xù)過長的時間�？记�1-2周左右，每天能保證1-2小時的學習就可以了。