一、書寫 （5%）

　　二、基礎（25%）

　　1.把詞語補充完整。4％

　　（ ）波（ ）浪

　　（ ）（ ）而觀

　　燈火（ ）（ ）

　　綠（ ）如（ ）

　　2. 根據要求完成練習。4%

　　（1）報春的燕子成群結隊地飛過遼闊的山川和田野。（縮句）

　　_____________________________________

　　（2）張強對媽媽說：“李偉生病了，我去幫他復習功課。”（直接引語改成間接引語）

　　_____________________________________

　　3.用上合適的修改符號，修改段落。4%（提示：標點符號使用不當；錯別字；缺少主語；搭配不當）。

　　今天，我讀了“賣火柴的小女孩”，這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。

　　4.基礎積累。6％

　　①我站在亭前_________，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢________，有的如________，有的如________。

　　②古詩詞是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩中有景：________，草色遙看近卻無。詩中有情：夜發清溪向三峽，________。

　　5.將正確答案的序號填在橫線上。7％

　　①下面畫橫線的字注音有錯誤的一組是（ ）

　　A挫cuò折

　　B鮮xiǎn為人知

　　C 攥zuài著

　　D 執著zhuó

　　②“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。”這句名言是（ ）說的。

　　A 雨果

　　B 周恩來

　　C 列寧

　　D 華羅庚

　　③與“答應了別人的事就要守信用。”這句話意思不一樣的一句是（ ）

　　A 答應別人的事能不守信用嗎？

　　B 答應別人的事非守信用不可。

　　C 答應別人的事非守信用不可嗎？

　　D 答應別人的事不能不守信用。

　　④寬容是（ ），可以消除人與人之間的摩擦。

　　A 一種鎮定劑

　　B一種潤滑劑

　　C一座橋梁

　　D一束陽光

　　⑤“他的腦子反應快，能幫我們解決這個難題。”中的“快”應選解釋（ ）

　　A靈敏

　　B 爽快，直截了當

　　C 趕快，從速

　　D 速度

　　⑥“（ ）困難再大，我們（ ）要努力完成老師交給的任務。”最合適的關聯詞是（ ）

　　A 雖然……但是……

　　B無論……都……

　　C 因為……所以……

　　D即使……也……

　　⑦“巴掌大的教室，坐不下這么人。”這句話運用的修辭手法是（ ）

　　A 夸張

　　B 比喻

　　C 擬人

　　D 反問

　　三、閱讀（ 35%）

　　（一）假如不保護環境16%

　　人類對自然環境的破壞作用，主要表現在三個方面

　　任意排放“三廢”。每年，全世界_________空中的有害廢氣總量有6億多噸，________的廢水有4200多億噸，廢渣的________量也十分驚人。1873年以來，西方社會僅死于大氣污染的就有一萬多人，患病者就不計其數了。水污染就更嚴重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢” 的污染，甚至南極的企鵝體內都檢查出毒性很大的多氯聯苯等化學物質。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產魚蝦著名，如今在這里作業的漁民，拖出的漁網中，垃圾比魚還多！

　　工業和城市過分集中是污染和破壞環境的重要原因。如日本，70%的工廠擠在2%的國土上，1%的國土生活著25%的人口；美國東部地區12萬多平方公里的土地上，匯集了全國制造業的70%和近一半的人口，使這些地區成了世界上有名的“公害地區”。城市人口過分集中帶來的垃圾、污水、廢氣等環境污染問題也尤為重要。

　　對自然資源不合理的開發利用也嚴重加速了地理環境的惡化。如美國和俄羅斯出現“黑風暴”，就是因為森林草原被毀以后形成裸地，大風一起，塵沙飛揚，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于過量抽取地下水造成的。

　　破壞環境的途徑還有很多很多，但地理環境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。

　　1.第2小節橫線上應填的詞語是（ ） 2%

　　A 排入—排放—排棄

　　B 排放—排棄—排入

　　C 排放—排入—排棄

　　D 排棄—排放—排入

　　2.“三廢”指的是_________、________、________，“日本在大阪灣作業的漁民，拖出的漁網中，垃圾比魚還多！”說明________對海洋的污染嚴重。4%

　　3.地理環境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是________。2%

　　4.連線（把發生的現象和產生的原因用線連起來）3%

　　①美國和俄羅斯出現“黑風暴”     任意排放“三廢”

　　②海洋生物大量減少     工業和城市過分集中

　　③垃圾、污水、廢氣等對環境的污染     對自然資源的不合理開發

　　5.第3小節的中心句是“_________”。劃線句子采用了________、________的說明方法。3%

　　6.面對日益惡劣的環境，你最想對人類說什么？2%

　　_____________________________________

　　（二） 19%

　　__________________

　　傍晚，在一個規模不大的快餐廳里，總共有三個食客：一個老人、一個年輕人，還有我。或許是因為食客不多的緣故，餐廳里的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗。我坐在一個靠窗的角落里獨自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發現，年輕人的注意力似乎不在面上，因為他眼睛的余光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機。

　　事實證明了我的判斷。當那個老人再次側身點煙時，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機，并最終裝進他上衣的口袋里，起身離開。老人轉過身來，發現手機不見了。他huán gù sì zhōu（ ），這時候年輕人已經在伸手開門，老人似乎明白了什么，他馬上站立起來，走向門口的年輕人。

　　我擔心老人很難對付一個身強體壯的年輕人。沒想到，老人卻說：“小伙子，請你等一下。”年輕人一愣：“怎么了？”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機。我剛才就把它放在了桌子上，可是現在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lì hài（ ），再說彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人說：“哦，您別著急，我來幫您找找看。”年輕人彎下腰去□沿著老人的桌子轉了一圈□然后把手機遞過來□□老人家□您看□是不是這個□□老人緊緊握住年輕人的手，激動地說：“謝謝！謝謝你！真是不錯的小伙子。”年輕人臉微微一紅，低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。

　　等年輕人走遠之后，我過去對老人說：“您本來已經確定手機就是他偷的，卻為什么不報警？”老人的回答使我回味悠長，他說：“_________報警同樣能夠找回手機，________我在找回手機的同時，也將失去一種比手機要寶貴千倍萬倍的東西，那就是──寬容。”

　　1.看拼音，把詞語寫在文中的括號里。2%

　　2.為第3小節中加粗的句子填上合適的標點符號。4%

　　3. 在第4小節的橫線上填上合適的關聯詞2%

　　4. 請從下面三個題目中選擇一個最合適的題目寫在文前的橫線上2%

　　知錯就改

　　可敬的老人

　　可貴的寬容

　　5. 讀第3小節，根據年輕人當時的表現，想想他當時在想什么？照樣子寫一寫4%

　　當時的表現     心里在想什么

　　年輕人一愣：“怎么了？”     難道被他發現了？糟糕！

　　年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗。

　　年輕人臉微微一紅，低頭垂目。

　　6.簡要概括第3小節中“眼前的一幕”是指_________。2%

　　7.你支持老人的做法嗎？為什么？3%

　　_____________________________________

　　四、寫作（35％）

　　題目：最美的__________________

　　提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音……請你以“最美的 ”為題，寫一篇記敘文。

　　要求：⑴把題目補充完整 ⑵ 選用一件具體的事例，告訴大家“最美”的原因。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________