五、不動筆墨不讀書的習慣

　　“動筆墨”是指做筆記；或指對閱讀文章中的重語句、精要語段進行圈點勾畫；或是讀而有感，感而有記，隨時記下點滴感受、思想、或是進行摘錄，記下自己喜歡的名人睿語、新穎觀點。這種習慣對于鍛煉篩選能力，培養靈感，積累材料，有著巨大有作用。

　　六、隨時練筆的習慣

　　靈感的重大特點是轉瞬即逝，養成勤于動筆、隨時練筆的習慣至關重要。這種文體可敘可議，可狀物可抒情，靈活自由，操作簡單，可每天一記，也可幾天一記，這樣一直堅持下去，就會習慣成自然，受益終生。

　　七、留心觀察的習慣

　　同學們要做生活的有心人，留意觀察周圍的一景一物，一人一事；隨時隨地將生活中富有意義的東西盡收眼底。平時要注意觀察生活，從表面上微不足道的現象中，從人們熟視無睹見怪不怪的現象中，提取出我們作文的最佳素材。

　　八、勤于修改的習慣

　　作文是寫出來的，好的作文卻是改出來的。要養成勤于修改的習慣這是寫作中的重要一環；修改自己的作文要從譴詞造句、標點修飾、選材段落、主題提煉等方面認真地進行，精益求精，使作文成為佳作。

　　九、思索感悟的習慣

　　孔子說“學而不思則罔”，學與思，學與悟是不能分開的。學與思只有緊密結合起來，才會學有所成。懷疑是思維的火種，思維是閱讀能力的核心，而閱讀能力和高低是一個人語文水平高低的重要標志。所以在學習過程中，要養成思索感悟的習慣，把這項工作放在預習、學習、復習的會過程中完成，這樣使思維敏捷、視野開闊、逐步掌握打開知識大門的鑰匙，成為學習的主人。