小學數學一年級易錯重點題及分析

　　【重點1】小芳拍球拍了50下，小明拍的比小芳少一些。

　　（1）小明可能拍了多少下？（請打“√”）

　　（2）小明最多拍了（）下。

　　【分析】因為“小明拍的比小芳少一些”，這就說明小明拍的球比“50下”少一點。“12下”比“50下”少得多，而“52下”是比“50下”多一些，都不符合要求。所以比“50下”少一些應該是“47下”。“小明最多拍了（）下”這個問題，首先要了解“最多”的意思，其實應該是在比“50下”少的范圍內的一種“最多”情況。故而因比“50下”只少“1下”，才算“最多”的情況，即“49下”。

　　【重點2】小文看一本童話書，第1天看了16頁，第2天看了20頁，第3天應該從第（）頁開始看起。

　　【分析】小朋友容易理解為第3天從第（21）頁開始看起。其實第3天看的頁數應該在第1天和第2天的基礎上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的頁數：16＋20＝36（頁），再用36＋1＝37（頁），即第3天應該從第（37）頁開始看起。

　　【重點3】王叔叔收了一批鴨蛋，前3天賣出30個，還剩8個。他一共收了多少個鴨蛋？

　　【分析】此題關鍵要理解“前3天賣出30個”這個條件的意思，它是指前3天一共賣出30個，而并不是前3天每天都是賣出30個。因此，這題要求“一共收了多少個鴨蛋”，只要把“共賣出的30個”和“還剩的8個”合起來就行。題中的“前3天”在解題時不起作用。

　　【重點4】在計數器上用5顆珠表示兩位數，最大可以表示多少？最小呢？先畫一畫，再填空。

　　最大是（）最小是（）

　　【分析】用5顆珠表示兩位數，最大應該把這5顆珠都放在十位上，即50；最小的話應該盡量多的把珠放在個位上，但由于是兩位數，十位上必須得保留一顆，即14。其實這題還可繼續思考：5顆珠還能表示出哪些兩位數呢？可以有序地撥一撥，從最大的50開始，每次把一顆珠撥到個位，直至14。也就是說，用5顆珠表示的兩位數有：50、41、32、23、14。

　　【重點5】學校有55個籃球，五年級借走16個，六年級借走25個。一共借走多少個？

　　【分析】對于題中出現三個條件時，有的小朋友就會手足無措了。其實可從問題出發，問題要求“一共借走多少個”，那只要把五年級借走的和六年級借走的合起來就是一共借走的。而題中的“學校有55個籃球”對于解決這個問題不起任何作用，是一個多余條件。因此，要善于根據問題，理清數量間的關系，選擇合適的條件來解答。

　　【重點6】小林和小軍看同一本故事書。幾天后，小林還剩15頁沒看，小軍還剩23頁沒看。誰看的頁數多？

　　【分析】因為小林和小軍看的是同一本故事書，所以所看故事書的總頁數是相等的。問題是“誰看的頁數多”，我們知道看的頁數多，剩下的頁數就要少，相比而言小林還剩的頁數少，所以小林看的頁數就多。

　　【重點7】6()＋4的得數是七十多，()里填什么樣的數？

　　()小于6的數()6()大于6的數

　　【分析】首先要理解“七十多”的意思，“七十多”是指從71開始到79的自然數。本來這個兩位數是六十幾，加4后變成七十多，說明這是一道進位加法，()＋4要滿10。但由于七十多不包括70，所以填的數要大于6。當然，此題也可以把選項一一代入分析，用排除法選出答案。

　　【重點8】在47，75、57、70、77這五個數中，選擇合適的填在框里。

　　【分析】明確分類標準是答題的關鍵。從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。只要找準數位，對于“十位上是7的數”與“個位上是7的數”這兩類應該不是很難。但要注意“77”這個數，個位和十位上都是“7”，因而前兩個框里都要填。

　　后兩個框不是按同一分類標準的，要格外小心。注意“比70大的數”中不應該包括“70”；“單數”是指“個位”上是1、3、5、7、9的數，因而47、75、57、77這四個數都是。

　　在填寫時要注意分類標準，還得知道由于分類標準的問題，一個數或許會填入框多次。

　　【重點9】媽媽帶的錢正好夠買這個蛋糕，媽媽最多有（）張20元。

　　【分析】“正好夠買”，說明媽媽帶的錢就是88元，不多也不少。而在“88元”里有8個十，即80元，如果都是20元的話，最多就是4張20元。

　　這題容易跟“媽媽買這個蛋糕付的都是20元，她至少要付幾張20元”混淆。如果是這題，付4張20元只有80元，是買不到這個蛋糕的，只有付5張20元即100元才行。

　　【重點10】小英做了20朵花，小云做了9朵，小云最少再做（）朵才能超過小英。

　　【分析】對于這題，要緊抓兩個關鍵詞――“最少”與“超過”！“超過”就是要比小英的20朵還要多，又因為是“最少”的情況，所以只要比小英的20朵再多1朵就行。所以可以先求出小云再做幾朵才能和小英同樣多：20－9＝11（朵）；然后再多做1朵就能超過小英了，11＋1＝12（朵）。