幼兒的學習往往會憑興趣和喜好，因此，老師家長要根據孩子的心理，從培養孩子的興趣入手來指導孩子學習英語。幼兒興趣活動的特征是，興趣已發生與發展；但興趣多限于自己愿意做的事情上，而且，興趣缺乏動機，并容易轉移。在英語學習活動中，并不是所有的內容都使他們感興趣。因此，要想使幼兒對英語學習內容感興趣，并輕松自如地進行學習，就需要運用各種手段、各種教學方法，使其對英語學習產生濃厚的興趣。

　　開展游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣

　　游戲是幼兒生命中的一項重要內容，他們的想象活動異常活躍，因而他們的游戲也非常有趣。他們可以給任何一樣東西加上他們所想象的象征性意義，每一種游戲都有孩子自命的意義，任何一個游戲里都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙，可以將英語教學融入到游戲之中，例如：在學完小動物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后，老師找四名小朋友戴上這四種動物的頭飾，玩“動物蹲、蹲、蹲”的游戲，戴著cat頭飾的可以自由選擇讓其他的小朋友蹲，這個小朋友可以邊蹲邊說：“cat 蹲 ，cat 蹲，cat 蹲完了duck 蹲。”戴著小鴨子頭飾的小朋友聽到之后邊蹲邊說：“duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。”依此循環往復，這個游戲不僅可以鞏固學過的單詞，而且極大地調動了孩子的學習積極性，每個孩子都能夠積極主動參與游戲，培養了孩子學習英語的興趣。

　　充分發揮幼兒的表演才能，培養幼兒學習英語的興趣

　　表演活動可以培養幼兒的創造力，在幼兒學完小動物的英文名字后，采取表演的形式來鞏固學過的單詞。如：老師先做一個動作，讓小朋友猜是哪一種小動物，接著就讓他們自由發揮，自己上臺表演，大家猜，各種各樣童趣的動作，不僅培養了孩子們的口語表達能力，更培養了孩子的想象力、創造力和肢體語言表達能力。

　　聯系生活實際，激發幼兒的學習興趣

　　幼兒學習英語大都存在好奇心理，他們對新事物、新知識開始表現出很濃厚的興趣，可以說只有“三分鐘熱度”，因此老師可以在字母教學中聯系生活實際，如：在學字母“O”時，老師提問幼兒：“你們看‘O’像什么？”小朋友有的說像甜甜圈，有的說像救生圈，還有的說像太陽。這樣所有的孩子都參與到活動中來了，這樣的活動提高了幼兒利用英語交往的能力，培養了幼兒學習英語的興趣，使孩子們由“要我學”向“我要學”、“我想學”發展。

　　及時恰當的進行鼓勵、贊揚，提高幼兒學習英語的興趣

　　有這樣一句話“好孩子是夸出來的”，對，每一個人都希望自己的點滴進步能夠得到別人的認可，希望聽到別人的贊揚。幼兒的心是純潔的，更是敏感的，當他們在教育活動中聽到老師的表揚、肯定、受到鼓舞時，學習熱情、學習興趣也會隨之高漲。在英語教學的過程中隨時對幼兒進行表揚、鼓勵，除了語言上的激勵外，還對參與游戲獲得冠軍的小朋友獎勵小禮物給予表揚，對沒有獲勝的小朋友送小賀卡進行鼓勵，這樣，在很大程度上調動了幼兒學習英語的積極性。