妙招4：反思性常用語(yǔ)

　　反思是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，但它卻是目前教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，怎樣運(yùn)用反思性語(yǔ)言有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)呢？

　　不妨，參考這些用語(yǔ)：

　　——“你覺得這節(jié)課，你的表現(xiàn)怎樣？你有什么收獲？”

　　——“通過研究，你有什么體會(huì)？”或“有什么啟發(fā)?”

　　——“通過分析，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?”

　　——“今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了……？”／“回憶一下我們是怎么學(xué)的？”／“誰(shuí)能介紹一下自己的學(xué)法？”

　　——“誰(shuí)能給大家提出一個(gè)值得繼續(xù)探究的問題？”

　　——“請(qǐng)你課后到周圍找一找，有哪些地方與今天學(xué)的知識(shí)有關(guān)？”

　　——“這是個(gè)很有價(jià)值的問題，其中包含著許多豐富有趣的知識(shí)，有興趣的同學(xué)課后可以到圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)自己去尋找資料，看誰(shuí)收獲最多？”

　　這些反思的語(yǔ)言不僅能鞏固課堂知識(shí)，提煉出學(xué)法，也能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加豐富，更加全面，還有利于提高學(xué)生的自我分析、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的認(rèn)知能力。

　　千萬不可小看教師在課堂上的每一句話，因?yàn)樗�都�?duì)教學(xué)活動(dòng)的組織及學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用！教師在借鑒這些常用語(yǔ)時(shí)，應(yīng)針對(duì)不同問題、不同情況、不同對(duì)象、不同的風(fēng)格，抓住時(shí)機(jī)去啟發(fā)、去賞識(shí)、去激勵(lì)、去反思。這樣，才能充分發(fā)揮教學(xué)語(yǔ)言的積極功能。