十九大報告里提出要努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，請問代表們，在農村尤其是比較貧困偏遠地區的農村如何進一步推進女童教育，促進教育公平？謝謝。

　　黃俊瓊

　　貴州省黔東南州鎮遠縣江古鎮中心小學教師

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　　我在農村工作已經二十多年了，農村學校發生了翻天覆地的變化，農村的孩子也比以前享受到更好的教育。隨著老師們的一致努力，農村的孩子和城里的孩子一樣，都能享受到公平而有質量的教育，我對此充滿信心。

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　　李希貴

　　北京十一學校校長

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　　我在三十多年前就在鄉鎮的一個中學工作，那個時候班里學生的比例，女生還是比較低，大概百分之二三十是女生，百分之七八十是男生。我現在經常回到山東高密老家，那里農村女童教育已經毫無問題了，男孩女孩都是寶貝。現在我在海淀北部農村學校，有初中有高中，班里學生男生女生的比例基本上是各半，個別時候女生還略多一點。從這一狀況來說，我對這件事有信心。我們學校有好多農民工，學校辦公室也定期調查他們子女入學的情況，我們也把這件事抓在手上，當然也包括女童的教育。

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　　問答八

　　教育改革

　　全美電視臺記者：

　　說到中國教育的改革，我記得陳寶生部長有一句話，就是三個“心”，小學要開心，到了中學階段要活心，到了大學、研究生階段要靜心，我想這三個“心”是教學改革希望達到的效果。這個效果，好像跟已有的西方式的教育是相連接的。從小學到大學的改革，尤其是大學，要跟國際最高的水準接軌，我們正在做一些什么樣的努力？如何達到這三個“心”的效果？