部編版三年級上冊《習作4　續(xù)寫故事》語文教案

　　習作4　續(xù)寫故事

　　教學要求：

　　1．了解續(xù)寫的相關知識；學習編寫習作提綱；積累把一件事寫清楚，寫具體的方法。

　　2．通過思維訓練、創(chuàng)設情景、自主構思與小組合作相結合的方法為學生理清思路，使學生明白怎么寫，如何寫好等問題。

　　3．培養(yǎng)學生良好的習作習慣及思維方式。

　　教學重難點：

　　通過思維訓練、創(chuàng)設情景、自主構思與小組合作相結合的方法為學生理清思路，使學生明白怎么寫，如何寫好等問題。

　　課前準備：

　　教師--制作課件，學生--搜集習作資料。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、思維訓練，認識“續(xù)寫”。

　　1．老師給大家?guī)�來兩個句子，請你們發(fā)揮想象，將句子補充完整。(出示擴句)

　　(1)春天到了，________________________________________。

　　(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。

　　小結：春天的景物是什么樣的？花瓶打碎和我有什么關系？接下來會發(fā)生什么？

　　2．引導學生想象填充。

　　過渡：剛才我們是進行擴句訓練，大家憑借自己的生活經驗和豐富的想象力把句子補充完整。今天咱們要完成的作文--續(xù)寫形式跟擴句相似，不過有一定難度。我們先來看看什么是續(xù)寫？(指名讀)

　　出示：續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字，在原文的基礎上想象和推測，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去，直至完成一篇完整的作文。