6.游戲一開始，同學(xué)們就高高興興地排好了隊(duì)，有的同學(xué)認(rèn)為畫鼻子很簡(jiǎn)單，顯出很不在意的樣子；有的同學(xué)卻皺著眉頭在想畫的辦法。排在最前面的李紅高興得手舞足蹈，她剛把紅領(lǐng)巾蒙到眼睛上，就迫不及待地向前大步走去。她事先也沒看好目標(biāo)，就走了過(guò)去，結(jié)果她越走方向越歪，旁邊有個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)：“太往左了，往右！”她愣了一下，站住了，馬上向偏右的方向走去，又太歪了。到了黑板前，她也不想想黑板的位置，就隨便一畫，結(jié)果把鼻子畫到了頭頂上，引得同學(xué)們哄堂大笑。

　　（寫活動(dòng)時(shí)，周圍人的態(tài)度和言行是很重要的，不可缺少。這能起到渲染氣氛和突出人物的效果。）

　　7.第四場(chǎng)比賽就輪到我們四年級(jí)同學(xué)了，我們?nèi)�班同學(xué)按座號(hào)坐下后，只聽得監(jiān)考老師一聲令下，比賽開始了。同學(xué)們連忙打開桌上發(fā)的試卷，迅速地算了起來(lái)。這時(shí)，賽場(chǎng)上一片寂靜，我耳朵里只聽到沙沙的寫字聲。“快做！”催促著自己，不斷地?fù)]動(dòng)手中的鉛筆。“八九七十二、八八六十四……”我默讀著乘法口訣，還運(yùn)用我自己的“加減速算法”，作出了一道又一道算術(shù)題。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我忘記了一切。嘿，快做完了，就剩下最后一道四則運(yùn)算題了，我高興得差點(diǎn)叫了起來(lái)。可就在這一瞬間，“收卷時(shí)間到！”隨著監(jiān)考老師的一聲，比賽結(jié)束了。我不得不放下手中的筆。我拍著自己的腦袋，恨我自己做得太慢了，為什么不能按時(shí)完成呢？我低著頭難過(guò)地離開了考場(chǎng)。

　　（有面的描寫——賽場(chǎng)上一片寂靜；也有點(diǎn)的描寫，就是寫我在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)。點(diǎn)面結(jié)合，就立體化了，給人的印象就比較深。）

　　8.一聲哨響，第三局比賽開始了。我的心怦怦直跳。我屏住了呼吸，用足力氣，兩只手像兩把小鉗子一樣牢牢握緊繩子。在我前面的小胖鼓著腮，把牙咬得格格響，臉漲得通紅。平時(shí)很文靜的小芳也變得非常嚴(yán)肅，只見她的眼睛瞪得大大的，緊鎖雙眉，拼命地用力。盡管我們使足了勁，可繩子中央的紅領(lǐng)巾并不聽話，正偷偷向五（1）班那邊移去。“加油！加油！”場(chǎng)外的小觀眾為我們急得直跺腳。“不要急，要沉著，勁往一處使，一 定能勝利！”我們的班主任老師帶領(lǐng)著啦啦隊(duì)也在為我們鼓勁。

　　（寫活動(dòng)，要注意把“點(diǎn)”寫好，所謂的“點(diǎn)”，實(shí)際上就是一個(gè)個(gè)人的情況，而不是一群人的情況。比如在這段文章里，作者寫的是一場(chǎng)拔河比賽，當(dāng)然有很多的人參加。在描寫時(shí)，適當(dāng)?shù)孛鑼懸幌聜�(gè)人的情況，能夠把這場(chǎng)比賽介紹得更加詳細(xì)。你看，這一段文字就寫了“我、小胖和小芳”的比賽情況，使人能夠更具體地了解當(dāng)時(shí)比賽的過(guò)程。你覺得是不是這樣？）

　　9.樓上的一排教室燈火通明。陳強(qiáng)那個(gè)班的教室在最后一間。他依次從寬敞的窗戶望進(jìn)去，嗬，教室全都變了樣：五色紙鏈織成的一道道彩虹在燈光下交相輝映，課桌都拼成了一張張長(zhǎng)條桌，桌上鋪上紅格或藍(lán)格的桌布，一瓶鮮花放在桌子中間的生日蛋糕圓盒旁。長(zhǎng)桌的數(shù)目與小隊(duì)的數(shù)目一致，講臺(tái)上也鋪著桌布，放著鮮花。陳強(qiáng)覺得，那生日蛋糕在商店里給人的感覺只不過(guò)是一種精美的食品，可今晚放在教室里就有了另一種含義，不由得令人肅然起敬。

　　（寫活動(dòng)時(shí)，需要進(jìn)行周圍環(huán)境的描寫，因?yàn)榛顒?dòng)的地點(diǎn)需要介紹呀，是不是？所以，在描寫活動(dòng)前，應(yīng)該先把活動(dòng)的場(chǎng)地介紹一下。一般來(lái)說(shuō)，活動(dòng)前，總要先把環(huán)境布置布置。美一點(diǎn)，才能開開心心地搞活動(dòng)呀！）

　　10.有趣的斗蛋比賽在熱烈的氣氛中結(jié)束了。斗蛋手們，有的高興，有的難過(guò)，你瞧：勝利者正在津津有味地吃著蛋，他們一定覺得手中的蛋格外香吧！那些“敗將”們呢，愁眉苦臉地看著那不爭(zhēng)氣的蛋，吃也吃不下，扔又舍不得扔。不過(guò)到了最后，他們還是偷偷地把蛋吃掉了。他們一定一邊吃，一邊安慰自己：蛋破了更好，還省得自己敲碎呢！

　　（寫活動(dòng)結(jié)束后的情景，這一段寫得較好。特別是寫那些比賽失敗的選手們的心情，寫得很有特色。作者不是凈寫他們的愁眉苦臉，還寫了他們對(duì)自己的安慰，而且還的確有點(diǎn)道理。這種很有幽默感的句子，可以看出小作者的水平的確高人一籌。不過(guò)，大家有沒有注意到，這些句子，作者全都是用一種猜測(cè)的語(yǔ)氣寫出來(lái)的，為什么要這樣處理呢？）

　　11.我走進(jìn)二樓的比賽室，看見許多選手已經(jīng)在寫了，就趕緊走到自己的座位上，拿出了文房四寶。我一邊折紙，一邊自己叮囑自己：“千萬(wàn)不要緊張，要發(fā)揮出自己的最佳水平來(lái)。”我看了看邊上的幾位選手寫的字，真不錯(cuò)，便更加感到自己肩負(fù)的責(zé)任重大。我暗暗下了決心：一定要戰(zhàn)勝他們！我定定了神，就拿起毛筆，蘸足了墨水，開始寫字。

　　（文中有兩處心理描寫。看起來(lái)，如果要表現(xiàn)自己的一種精神，就可以用這種手法。寫的時(shí)候，可以用文中“叮囑自己”和“暗暗地下定了決心”這樣的句式，后面跟上冒號(hào)就可以了。）

　　12.中秋節(jié)的晚上，月兒格外地明，我和媽媽來(lái)到學(xué)校。不一會(huì)兒，老師宣布晚會(huì)開始。第一個(gè)項(xiàng)目就是競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。我和競(jìng)選對(duì)手——周玉，同時(shí)坐到了主席臺(tái)上。我的心怦怦地跳著，再看看一旁的周玉，他也是那樣地緊張。我想：如果競(jìng)選失敗，那多難為情……

　　（競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)，這種場(chǎng)面的確是夠讓人緊張的。作者通過(guò)寫景，寫競(jìng)選對(duì)手周玉和自己的內(nèi)心活動(dòng)，把這種緊張一層一層地寫出來(lái)了。）

　　13.嘩嘩嘩……一陣陣熱烈的掌聲；哈哈哈……一陣陣?yán)世实男β暋＿@里出了什么稀罕的事？啊，原來(lái)是我班女同學(xué)正在進(jìn)行梳辮子比賽。前幾天，同學(xué)們就得到了這個(gè)消息。今天上午第三節(jié)課，比賽正式開始了。一個(gè)個(gè)女同學(xué)站到了講臺(tái)前。我們男同學(xué)不時(shí)地在后面擠眉弄眼，悄悄議論著，誰(shuí)能取勝。

　　（寫活動(dòng)，開頭很容易寫得一般化，或是簡(jiǎn)單地交待時(shí)間，或是簡(jiǎn)單地交待地點(diǎn)，等等。這里的一段文字就顯得與眾不同。你看它的開頭，又是擬聲詞，又是排比句，非常地新穎，很能吸引讀者。）

　　14.夜幕降臨了，操場(chǎng)上燃起了熊熊的火焰，營(yíng)火晚會(huì)開始了，全場(chǎng)歡騰起來(lái)，大家手拉手跳起了優(yōu)美的集體舞。同學(xué)們的表演更是精彩。瞧，張剛和李強(qiáng)的相聲多么有趣，逗得大家合不攏嘴；夏藝同學(xué)的電子琴獨(dú)奏，讓人暗暗稱贊；田珂同學(xué)的魔術(shù)表演，讓同學(xué)們琢磨不透，聯(lián)想翩翩……

　　（用一兩句話簡(jiǎn)單地介紹當(dāng)時(shí)活動(dòng)的情況，這很有必要。如果全是詳細(xì)的描寫和敘述，沒有簡(jiǎn)略的介紹，這就像沒有綠葉的紅花一樣，是不夠完美的。當(dāng)然，反過(guò)來(lái)也一樣。）

　　15.班里聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行擊鼓傳花游戲。鼓停時(shí)，拿著花的同學(xué)就要表演節(jié)目。頑皮的劉平又開始搗鬼，他一直抓住花，咚咚咚——鼓點(diǎn)剛落，他眼疾手快，猛地把花丟給旁邊的沈晴。花在沈晴的懷里打了個(gè)轉(zhuǎn)，落到了地上，沈晴傻乎乎地把花撿在手里，這才知道上了當(dāng)。她猶豫了半天，還是被推到場(chǎng)中。她撓撓頭皮，又使勁咽了一下口水。“來(lái)來(lái)，唱一個(gè)！來(lái)來(lái)，唱一個(gè)！……”經(jīng)不住同學(xué)們?cè)偃龤g迎，她只得放開嗓子唱了起來(lái)。

　　（寫那朵花在沈晴懷里的情景，寫得很不錯(cuò)，細(xì)致而又生動(dòng)。）

　　六、寫學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)的參考題材

　　1.舉行各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓同學(xué)們?cè)诔錆M趣味和競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識(shí)，豐富課外生活；

　　2.老師讓同學(xué)們學(xué)做小老師，一幫一，一對(duì)紅，大家很歡迎這種學(xué)習(xí)的形式；

　　3.我們的課外活動(dòng)很是豐富，我們搞了寫字比賽、漫畫比賽、普通話比賽、詩(shī)歌比賽、小品比賽、童年回憶錄寫作比賽等等；

　　4.我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅在課堂里，而且有時(shí)還安排在工廠里，田野里和大街上，老師們是讓我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)就是一個(gè)大課堂，知識(shí)的學(xué)習(xí)并不局限在教室里；

　　（以上可以作為寫學(xué)習(xí)活動(dòng)的題材。）

　　5.班級(jí)舉行文娛活動(dòng)，活躍同學(xué)們的課外生活，同時(shí)也是在鍛煉大家的各種能力；

　　6.班級(jí)舉行自炊活動(dòng)，同學(xué)們自帶米、菜和煤爐，在教室里做了一桌飯菜；

　　7.班級(jí)里舉行小奧運(yùn)會(huì)，與國(guó)際奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目基本相同，大家感到很有興趣；

　　8.班級(jí)舉行棋牌比賽，大家經(jīng)過(guò)幾輪賽事，最后比出了冠亞軍；

　　9.班級(jí)里掀起了學(xué)下國(guó)際象棋的活動(dòng)，兩周以后，大家還舉行了國(guó)際象棋的比賽。

　　（以上可以作為寫文娛和體育活動(dòng)的題材。）