小學(xué)語文作文寫作方法指導(dǎo)：描寫山峰原野和溪流湖海

　　一、寫山峰原野和溪流湖海的作文類型

　　描寫山峰原野和溪流湖海的景色，表達自己對大自然的熱愛。

　　二、寫山峰原野和溪流湖海的參考題目

　　略。

　　三、寫山峰原野和溪流湖海的參考開頭

　　略。

　　四、寫山峰原野和溪流湖海的參考詞句

　　奇峰/險峰/絕壁/峭壁/崇山峻嶺/荒山野嶺/山清水秀/連綿起伏/大江東去/川流不息/白浪滔天/茫茫大海/驚濤駭浪/波瀾壯闊/湖光山色/碧水藍天/山溪/瀑布飛泉/凌空而下/一碧千里/不毛之地/荒無人煙/千山萬水/拔地而起/巍然屹立/懸崖峭壁/綠水青山/一望無際/飛沙走石/鋪天蓋地/水光瀲滟/湖平如鏡/海天相接/風(fēng)高浪急/浪花朵朵/風(fēng)平浪靜/江水奔流

　　1.一座座山峰好像一個個亭亭玉立的綠衣仙女，手拉著手站在那兒，笑著向人們致意。

　　2.那滿山遍野的槐花，潔白無瑕，香氣撲鼻。

　　3.真有幸，我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的云。

　　4.泰山真高�。「叩猛�不見頂頭，一個個山峰直插云端，萬壽山、香山和它相比，只能算是一個小土堆了。

　　5.突然，眼前出現(xiàn)了一座座高聳入云的青灰色的巖石，滿山光禿禿的一片，懸崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心驚膽戰(zhàn)。

　　6.碧綠的草兒隨風(fēng)起伏，如同碧波洶涌的綠色海洋。

　　7.草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。

　　8.平靜的湖面白茫茫的，和蒼茫的天空聯(lián)成了一片。

　　9.碧綠的湖水微波蕩漾，青翠的樹木裝點著堤岸。

　　10.蔚藍的天空，銀白的雪山，翠綠的樹木，倒映在湖水中，美麗極了。

　　11.風(fēng)平浪靜的時候，洮湖就像一面大鏡子。

　　12.荷葉覆蓋了湖面，像給碧藍的湖面披上了綠裝。

　　13.我們坐在小船里，一會兒抬頭看藍天，一會兒向前看湖面，陶醉在那美麗的景色中。

　　14.這時的海水，變得那樣溫柔，藍汪汪的，好像把藍天融化在里面了。

　　15.此時的大海顯得更藍，遠處的海水和天連成一片，分不清哪里是海，哪里是天。

　　16.我們一手拎著涼鞋，一手提著褲腿，踏著這軟綿綿的沙灘。

　　17.微風(fēng)吹來，鴨綠江面上便泛起朵朵浪花，發(fā)出有節(jié)奏的嘩嘩聲，好像一支樂曲，悅耳動聽。

　　18.岸邊的野草和一簇簇野花在河水的映襯下，顯得更加美麗。小溪悄悄地流著，像小孩在那靜靜地玩耍，一會兒拍拍岸邊五顏六色的石卵，一會兒摸摸沙地上伸出腦袋來的小草。

　　19.遠遠望去，瀑布像一條銀白的長帶，高高地懸掛在半空。

　　20.仙女洞的山泉聲，又像管弦樂一樣傳來，忽高忽低，時斷時續(xù)，有如一根看不見的細絲，撫愛著、纏繞著這座山峰。

　　五、寫山峰原野和溪流湖海的參考段落

　　1.經(jīng)過一個小廳，路又變得狹窄起來。兩旁的鐘乳石有的宛如一只迷路的駱駝，有的如同一條青蛇，有的好像一棵參天古松，展開茂密的枝葉，千姿百態(tài)，美不勝收。

　�。ㄔ诿鑼懼卸喽嗟剡\用比喻句，能夠使得文章生動形象，“看得見，摸得著”。）

　　2.家鄉(xiāng)的北面是一望無際的草原，遠遠看去仿佛和遠處的山相連。茫茫的大草原一碧千里，到處翠色欲滴，好像綠色的絨毯，上面還布滿了五顏六色的小花兒，又給無邊的綠毯繡上了美麗的圖案。

　�。�美麗的大草原多么使人向往啊，小作者把草原的廣闊和美麗都充分地寫出來了。）

　　3.夏天的長湖是迷人的。站在湖邊向湖面眺望，眼前一片明艷。荷葉覆蓋了湖面，像給碧波的湖面披上了綠裝。仔細看，一片片的荷葉像磨盤那么大，像油菜葉子那么亮，碧綠碧綠的。細細的綠桿兒撐著荷葉，像一把小小的綠傘。更使人喜愛的是荷葉叢中盛開了許多白色和粉紅色的荷花。這些荷花的花瓣包裹著嫩黃的小蓮蓬，好像在保護小蓮蓬的成長。這時候，我們劃著小船，劃進了那荷葉叢生的地方。我們坐在小船里，一會兒抬頭看藍天，一會兒向前看湖面，陶醉在那美麗的景色中。

　　（第一句是起始句。作者寫了荷葉和我們在湖中活動。優(yōu)美的景色加上人的活動，景色會變得更美，因為人也是一道風(fēng)景呀�。�

　　4.寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩上去，就像踩上了松軟舒適的地毯。一個浪打來，海水沖到我的腳上，涼爽舒適。水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過，覺得有些癢癢，也有些沙子留下來，使我的腳往沙子里陷進了一塊。又一個浪打來，腳就又陷進去一塊。一連幾次，連腳背也被沙子淹沒了。

　�。ㄐ∽髡哂^察得很細致，寫出了他在沙灘上的獨特發(fā)現(xiàn)，同時也寫出了海邊的情趣。）

　　5.漓江的水波平如鏡，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清，清得可以看見水底的沙石；漓江的水非常綠，綠得像夏天的草地。

　�。ㄟ@一段的寫法是非常值得我們來學(xué)習(xí)的，小作者用了三個排比，把漓江的三個特點都寫出來了。句式也很優(yōu)美。）