四年級語文《位置》閱讀題

　　下午第三節課，班主任宣布要排座位，同學們聽了都“哄”地一下跑到教室外邊站隊去了。

　　為了坐上好座位，我早就進行過嚴密的計算：每排八個人，四名男生四名女生，第三排正好是最好的座位，坐在第三排正中間應該排在第幾位…

　　站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人時，我偷偷數了數，悄悄插了進去，我額個頭在班上不算太低，為了不使老師看出來屈著腿。

　　終于，“功夫不負有心人”，我如心里像喝了蜜，甜滋滋的。

　　□老師□正當我得意之際□到身后發出喊聲□

　　□什么事□

　　□我……看不見……□一個矮矮的女同學站了起來□她臉色微微泛紅□伸手指我說□他把黑板影去了一大半……□

　　糟糕！我心里咯噔一下：這下準要壞事！

　　果然不出所料，老師沉思片刻，對我說：“這個同學，你能不能和后邊的同學換一下座位？”

　　“老師，”我吞吞吐吐地回答，“老師，我近視眼，還有，耳朵也不大好使……”為保住這個座位，我可以找出很多“理由”。

　　上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調換。最后，老師慢慢踱上講臺，環視一下全班，總結道：“咱們的座位就暫時這樣定了。誰有特殊情況，再個別找我商量。”他頓了頓，接著說：“也許有的同學對自己的座位不太滿意，不過不要緊，優異的學習成績就取決于位置的好壞嗎？人就像天空中的星星，各有各的位置。有的人能夠找到自己的位置，有人卻一輩子也找不到。同學們，我相信你們經過努力，一定會在同學中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的……”

　　“在同學們中間，在人生道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬于我的位置上，心里像針扎一樣……

　　1．給文中的“□”處加上恰當的標點。

　　2．“他把黑板影去了一大半……”這句話中的“影”是________的意思。

　　3．“正當我得意之際”，用“～～”畫出描寫“我”得意的句子。

　　4．寫出文中畫“_________”句子的意思。

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　　5．你對文中加粗句子是怎樣理解的？

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