語文S版六年級上冊《尼爾斯騎鵝歷險記》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力

　　學(xué)會5個會認(rèn)字。

　　過程與方法

　　默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　了解尼爾斯是一個勇敢、善良、有愛心的孩子，并向他學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)重點：

　　要求學(xué)生能夠自主閱讀長課文。

　　教學(xué)難點：

　　理解內(nèi)容，了解人物。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課

　　本單元我們學(xué)過了不少有趣的童話，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇長篇作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪˙拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動畫片，很有趣。讓我們快讀讀吧！

　　二、新授

　　（一）默讀課文，整體感知

　　１．認(rèn)讀生字，講解生字字形、字義，理解詞語。

　　詫異：覺得很奇怪。

　　躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。

　　懇求：懇切地請求。

　　２．自己默讀課文，了解課文的故事情節(jié)，理清文章脈絡(luò)。

　　３．探討交流，簡要說說課文的主要內(nèi)容。

　　（二）再讀課文，感受人物

　　１．你認(rèn)為尼爾斯是一個怎樣的孩子？

　　Ａ．全班討論，從文中找出相關(guān)語句

　　Ｂ．明確：尼爾斯是一個勇敢、善良、知錯就改、富有愛心的孩子。

　　（1）尼爾斯非常調(diào)皮，要么追得鵝滿地跑，要么就拔鵝翅膀上的毛。鵝都非常怕他。

　　（2）在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)聚集起來，他們一見尼爾斯，就快樂地拍起翅膀來。

　　２．尼爾斯對待馬丁的態(tài)度（語言、行動），都說明他的善良和有愛心。

　　（1）尼爾斯不禁憐惜起馬丁來，安慰她說：“用不著為他們拋棄你而傷心，休息一下回家吧！”

　　（2）尼爾斯擔(dān)心極了……冰冷的湖水中。