有時候，第二優(yōu)先級和第三優(yōu)先級的事情，到底先做哪一個，還不是特別容易確定。

　　比如復(fù)習(xí)準(zhǔn)備兩天后的考試 VS. 看足球賽直播，怎么選擇呢？

　　這時候，就需要孩子的自我判定。如果感覺下周考試不是那么難以對付，那么看場足球賽，也沒什么錯；如果覺得考試是個挑戰(zhàn)，那么放棄現(xiàn)在的直播，考完后看看錄像，就是負(fù)責(zé)任的選擇。

　　優(yōu)先級矩陣以外，有些學(xué)校和家庭還用更為簡單的“三分類”方法幫孩子決定先做什么，后做什么 ...

　　1 – These need to get done NOW.

　　2 – These need to get done soon.

　　這些需要盡快做

　　3 – I can do these when I get a chance.

　　這些可以等有空的時候再做

　　還告訴學(xué)生一些實踐小技巧：

　　靈活一些，學(xué)會利用零碎時間，穿插著做不同的事情

　　學(xué)會舍棄，仔細(xì)想想，很多事其實沒必要做

　　有些事，沒法判斷輕重緩急，那就暫時擱著吧！

　　第三項技能

　　學(xué)會給時間做預(yù)算

　　Time Budget

　　不管這件事有多重要，都需要花費時間。而時間，比我們大多數(shù)人腰包里的錢更有限，24小時，不多一分鐘，也不少一分鐘。時間是有限的，這個概念在孩子幼兒園的時候就已牢牢樹立。

　　上學(xué)后，孩子們開始接觸 Time Budget 這個概念，給時間做預(yù)算，做一件事情需要耗費多少時間，一定的時間內(nèi)，可以做哪些事情 ...

　　只有對時間的分配心中有數(shù)，才能知道自己到底能做什么，不能做什么。這是一個小學(xué)四年級學(xué)生做的 Time Budget。

　　當(dāng)然，預(yù)算總額不能超過24小時。

　　關(guān)于時間預(yù)算，不管你的孩子多大，都可以和他一起畫這樣的一張圖，幫他形象地理解為什么時間是有限的資源，我們需要好好安排，不要揮霍。

　　小姑娘Angela的一天 ...

　　空白模板是這樣的...

　　有了預(yù)算之后，就可以做我們通常的時間表了...

　　暑假里，不妨和孩子一起，確定哪些事情是他必須要做的和想做的，做一次時間預(yù)算，然后形成一個他自己參與制定并同意執(zhí)行的時間表。