九、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。（10分）

　　（二）

　　①一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎悼進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　②船越走越裁遠(yuǎn)，孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去……

　　③船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子（失蹤 消失）了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時(shí)，有人（警告 規(guī)勸）：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹沒(méi)，也許讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)□為了一個(gè)黑奴孩子□值得嗎□船長(zhǎng)大喝一聲□住嘴□終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

　　④當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”

　　⑤孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”

　　⑥“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你？”

　　⑦ “因?yàn)槲抑�道您是那樣的人�?rdquo;

　　⑧聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)“撲通”地聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱……”

　　⑨一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福，他人在絕望的時(shí)候想起了你，并相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。

　　1、把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“\”劃掉。（2分）

　　2、為第③段畫線句子選出正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ ）（2分）

　　A. ：“ ， ？” ：“ ！”

　　B. ：“ 。 ！” ：“ ！”

　　C. ：“ ， ！” ：“ 。”

　　3、短文中分別寫了黑人孩子和老船長(zhǎng)的“跪”，其中，孩子“跪”是因?yàn)開(kāi)_______，老船長(zhǎng)的“跪”是因?yàn)開(kāi)________。（2分）

　　4、給短文選一個(gè)準(zhǔn)確貼切的題目。（ ）（2分）

　　A.被人感激是一種幸福

　　B.被人相信是一種幸福

　　C.被人拯救是一種幸福

　　5、“因?yàn)槲抑�道您是那樣的�?rdquo;，你知道在黑人小孩心中，老船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的一個(gè)人嗎？（2分）

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　　十、看圖作文：（30分）

　　要求：仔細(xì)觀察畫面，展開(kāi)合理的想象，按一定的順序把圖畫中的故事寫下來(lái)，要注意突出重點(diǎn)，描寫要具體生動(dòng)，不少于400字。

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　　附加題：請(qǐng)把作者的名字填在對(duì)應(yīng)的作品后面，并回答問(wèn)題。（5分）

　　A.羅貫中

　　B.吳承恩

　　C. 曹雪芹

　　D. 施耐庵

　　《紅樓夢(mèng)》（ ）

　　《水滸傳》（ ）

　　《西游記》（ ）

　　《三國(guó)演義》（ ）

　　以上四大古典文學(xué)名著中，你最喜歡的人物形象是_________。