教學難點：

　　長方形、正方形面積單位的推導過程。

　　教學關鍵：

　　教師要引導學生動手操作、認真觀察，找出面積與邊長的關系。

　　第四課時

　　解決實際問題

　　教學內(nèi)容：

　　課本第78頁例3，第80、81頁練習。

　　教學目標：

　　1、能正確使用公式求出長方形、正方形面積。

　　2、在解決實際問題過程中，進一步明確長方形正方形面積計算和周長計算的區(qū)別。

　　3、培養(yǎng)解決問題的靈活性。激發(fā)學習興趣。 教學重難點：正確應用公式進行計算。

　　教學準備：

　　課件