蘇教版六年級上冊《分數四則混合運算》數學教案

　　【教學目標】

　　1、 通過探索與實踐，使學生加深對分數四則混合運算解決實際問題

　　的理解，促進相關技能的形成，發展數學思維和實踐能力，激發進一步學習分數，應用分數的興趣。

　　2、通過評價與反思，使學生對自己在學習過程中的表現和運用知識理解知識解決實際問題的能力作出客觀的評價。

　　【教學重點】運用所學知識解決有關分數計算的實際問題。

　　【教學難點】對所學知識進行實事求是的自我評價。

　　【教學準備】多媒體課件。

　　【教學課時】一課時。

　　【教學設計】

　　一、探索與實踐

　　1、引入談話。

　　師：今天我們繼續應用分數的混合運算來解決生活中的實際問題。

　　板書課題：整理與練習（2）。

　　2、 完成“探索與實踐”第5題。

　　（1）理解第（1）小題題意。

　　師追問：你準備怎樣解決這個問題？（先畫線段圖）

　　（2）學生演示畫法。

　　指名在實物投影上畫出線段圖。

　　（3）集體評價，列式計算。

　　（4）學生根據計算結果，畫出長方形。

　　師追問：你準備怎樣畫？

　　（5）理解第（2）小題題意。

　　（6）怎樣求現在長方形的面積？

　　學生獨立計算，并求出現在長方形面積是原來的幾分之幾。