6、運用文體法

　　所寫的作文標(biāo)題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標(biāo)題的一般特點就是比較有抒情的味道。例如：

　　《進與退》論“進”與“退”的關(guān)系議論文

　　《放棄》談放棄的原則議論文

　　《親情》難忘的母愛記敘文

　　《童年》記快樂的童年記敘文

　　《青春》青春，放歌的季節(jié)散文

　　《回憶》往事，飄渺的夢幻散文

　　《幸福》平淡，飄香的幸福散文

　　7、運用加工法

　　緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標(biāo)題。其特點是能比較快速、準(zhǔn)確地扣住話題的中心意思，給評卷人一種主題鮮明、方向準(zhǔn)確的感覺。例如：

　　《勤儉》勤儉是一種美德

　　《遺憾》品味遺憾

　　《信念》與信念同行。

　　《寬容》寬容，一種美好的風(fēng)度

　　《利與義》義當(dāng)先利為后八、運用逆向思維法。

　　8、運用辯證法

　　對事物的認識，我們常采用辯證的方法。對作文中的話題，我們也要從正反兩個方面去思考，摒棄慣用的思維定式，對已成定論的事理反過來想一想，然后構(gòu)思題目。

　　如讀《愚公移山》后寫讀后感，可擬題為“移山不如搬家”。

　　針對“近朱者赤，近墨者黑”，可擬題為“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。

　　針對“孟母三遷”，可擬題為“污濁的環(huán)境更能造就人”。

　　再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、“少年也識愁滋味”等等。這樣的擬題，能引起讀者的好奇，吸引讀者去閱讀。

　　一個好的作文標(biāo)題應(yīng)該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場和態(tài)度明朗等感覺，同時還應(yīng)該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。

　　這些小學(xué)作文擬題大絕招，你都掌握了嗎？喜歡可以分享給朋友哦！