3. T： 那么，還有其他的家庭成員用英語怎么說呢？請你根據(jù)提示猜一猜這些是什么家庭成員？

　　(PPT2) aunt

　　(PPT3) grandfather

　　(PPT4) grandmother

　　4. T： Now， would you like to see Helen’s family members？ 現(xiàn)在，你想來看看Helen的家庭成員嗎？

　　(PPT5)Look， this is Helen’s family photo. (重復，出示中文，帶讀)

　　Who are they in the photo？ Let’s guess.

　　T： This is Helen’s mother， I think. (教think)

　　Is this Helen’s father？

　　(本步設計說明：由于學生在3A已經(jīng)學過father， mother， sister， brother， 教師首先引導學生復習了這些詞匯，在此基礎上導出三個新詞。通過談論教師的全家福逐步引出本課的句型，不僅可以提高學生的學習興趣，還可以使新句型在真實、自然的情景中得以呈現(xiàn)。再讓學生用這些新學的句型去了解自己老師照片上的人物，為學生創(chuàng)設理想的語言交際情景。)

　　第二步：課文學習

　　用時：15分鐘

　　1. T： Now， would you like to see Helen’s family members？ 現(xiàn)在，你想來看看Helen的家庭成員嗎？

　　(PPT5)Look， this is Helen’s family photo. (重復，出示中文，帶讀)

　　Who are they in the photo？ Let’s guess.

　　T： This is Helen’s mother， I think. (教think)

　　Is this Helen’s father？

　　T： Now， let’s watch the cartoon and then try to answer the questions.

　　2. T： This is Helen’s father， I think. Yes or no？ (稍停) No， she isn’t. She’s Helen’s aunt， Mrs Black. Is this Helen’s father？ (稍停) Yes， he is.

　　Look at this photo. Who’s the boy？ (稍停) He’s Helen’s brother， Mike. Who’s he？ Who’s she？ (教who)

　　Now， let’s go on watching.