三、了解對稱，感受特征

　　1、看一看： 出示松樹圖和奧迪標志圖，問：他們是對稱的嗎？ 學生判斷 說出理由 演示松樹的對折過程和奧迪標志圖的對折過程，理解邊沿完全重合的意思。 像松樹和奧迪標志這樣對折兩部分，邊沿能夠完全重合，我們就說這個圖片是對稱的。

　　2、折一折： （出示三角形、正方形） 問：正方形是對稱的嗎？ 你怎么知道的？ 你是怎么折的？ 同桌交流三角形是對稱的嗎？說出你的理由

　　3、說一說： 出示思維策略和思維訣竅 小組交流：運用分析比較巧歸納的思維策略驗證一個圖形是不是對稱的好方法？

　　全班交流

　　小結：判斷對稱的方法

　�。�1） 對折或畫虛線

　�。�2） 形狀大小相同

　　（3）邊沿完全重合

　　4、找一找： 生活中對稱處處可見。那就讓我們一起去找一找吧�。ǔ鍪菊n件） 先看看常見的數字中有沒有對稱的？

　　出示數字：2、9、3、5、0、8

　　5、猜一猜： 在我們的語文課中也有對稱

　　出示漢字：西、出、王、金、田

　　猜一猜哪些字是對稱的 英語課中也有對稱

　　出示英文字母：C D E M T F

　　看看哪些字母是對稱的