二、利用直觀圖形學習小數，凸顯本質

　　小數在生活中的應用是這樣的廣泛。那么，小數是怎么產生的，讓我們一起來探討吧！

　　（一）認識純小數

　　1、如果用這個正方形表示整體“1”，課件演示：

　　你想到了哪些數？1/10表示什么意思？

　　1/10也可以寫成小數的形式，就是0.1

　　0.1表示什么意思？

　　1/10就表示0.1，看來它與我們學過的分數有著非常密切的關系。

　　有什么關系呢？

　　2、課件演示：

　　這幅圖可以用什么數表示？板書：3/10=0.3

　　0.3里面有（ ）個0.1

　　7個0.1是（ ）

　　3、你還能像老師這樣，表示出其它小數么？

　　4、課件演示

　　看看老師完成的：

　　看到這幅圖，你想到了哪些數？（10/10 1）

　　你是怎么想的？

　　10個1/10是（ ）；10/10 =（ ）

　　1里面有（ ）個0.1？

　　（ ）個0.1是1？

　　5、如果把這幅圖壓縮成一條線段。（演示）

　　用0-1把它表示出來，0.1在哪里？怎么想的？

　　如果最中間的一點用一個數表示？（0.5）

　　這里還有其他的點，能用小數表示出來么？

　　觀察，你有發現什么？