北京版三年級下冊《統(tǒng)計初步知識》數(shù)學(xué)教案

　　一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

　　根據(jù)新課程標準要求學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進一步了解統(tǒng)計的意義和作用，初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位）和繪制統(tǒng)計表，滲透條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的各自特點的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、簡單推理、動手實踐能力和創(chuàng)新意識。

　　二、教學(xué)背景分析

　　學(xué)生在以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步了體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)會了用正字等方法收集和整理數(shù)據(jù)。通過此次教學(xué)能讓學(xué)生在現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位）和填寫統(tǒng)計表。

　　三、教學(xué)目標設(shè)計

　　（1）認知目標：學(xué)生在操作活動中進一步了解統(tǒng)計的意義和作用，初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位）和填寫統(tǒng)計表，體會統(tǒng)計在實際生活中的作用。

　　（2）情感目標：激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極探索和合作交流的良好習(xí)慣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步體會到解決問題方法和策略的多樣性，在小組活動中培養(yǎng)探索意識和協(xié)作精神。

　　（3）能力目標：學(xué)生通過動手操作進行觀察、比較、分析，得出結(jié)論，提高分析問題、解決問題的能力。

　　四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計

　　第一環(huán)節(jié)：圖片導(dǎo)入

　　揭示課題（5分鐘）

　　師：同學(xué)們，第29屆奧運會離我們越來越近了，你們認識這些嗎？（多媒體出示圖片）

　　1、奧運五環(huán)旗

　　2、奧運會會徽

　　3、奧運吉祥物：福娃

　　你們認識它們嗎？喜歡嗎？那你最喜歡福娃中的誰呢？

　　學(xué)生回答

　　師：我都記不清咱們班有多少人喜歡迎迎了，你能用數(shù)學(xué)辦法幫幫我呢？

　　生：用統(tǒng)計的辦法。

　　師：辦法不錯，今天就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計初步知識。

　　板書：統(tǒng)計初步知識