北師大版二年級數學下冊《分橘子》說課稿

　　一、說教材

　　《分橘子》是北師大版二年級下冊第一單元《除法》的第二課時的內容。在同學已有的表內除法知識的基礎上，在前一節課同學已經掌握除法豎式的基礎上，本節課讓同學初步了解余數的含義，學習有余數除法豎式的寫法。

　　教材布置了分橘子活動，列舉了幾種解決這一問題的方法，在此基礎上，引入用豎式表示有余數除法的過程.通過一系列的數學活動，使同學體會到日常生活中會遇到把一些物品平均分后還有剩余的情況，認識到學習有余數除法的必要性。

　　二、說學情

　　由于這是本學期的第二節課，同學經過一個假期的休整，對課堂學習還不太適應。因此，教學時，一方面要協助同學復習以前學過的知識，另一方面還要讓同學了解余數的含義，學會用豎式表示有余數除法的過程.

　　教學目標：

　　知識與技能：初步了解余數的含義，學會用豎式表示有余數除法，并體會余數一定要比除數小。

　　過程與方法：經歷分橘子的實際操作過程，體驗用豎式表示有余數除法的過程。體會有余數除法與生活的密切聯系。

　　情感態度與價值觀：提高同學分析觀察，推理和判斷能力，養成良好的學習習慣。

　　教學重點：

　　明確“余數一定要比除數小”的道理。

　　教學難點：

　　通過實際操作籠統出有余數除法的豎式書寫格式，理解每一步的含義。

　　三、說教學過程

　　（一）創設情景

　　今天是淘氣的生日，小朋友們想不想一起去給淘氣慶祝生日啊？

　　（生：想）那我們一起去看一看淘氣媽媽為大家準備了什么水果？

　　（出示情景圖）

　　（設計意圖：與同學的生活實際聯系，激發同學學習興趣。）