（四）鞏固練習，應用新知

　　練習是鞏固新知，形成技能的重要手段，根據(jù)網(wǎng)友的建議：數(shù)學練習要游戲化，避免枯燥，我將教材中習題置于游戲中：

　　1、分彩帶。目的是既檢驗學生對于同分母分數(shù)加減法的掌握情況，又豐富了學生對于線段圖這種數(shù)學模型的感知。

　　2、贏禮物。讓學生通過計算幫助小熊兄弟倆贏禮物。目的是脫離對直觀圖形的依賴，進行直接計算，鍛煉抽象思維能力。

　　3、吃蛋糕。通過計算，讓學生體會到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使其愛上數(shù)學。

　　課堂上學生的積極踴躍，足以證明了網(wǎng)友們建議的正確性。

　　（五）總結(jié)收獲，拓展延伸

　　學生談一談有什么收獲，怎么學到的。總結(jié)由關(guān)注結(jié)果走向關(guān)注過程，體現(xiàn)發(fā)展性。

　　課后安排調(diào)查本校男女學生數(shù)，并提出有關(guān)分數(shù)方面的問題。把學生探究的興趣延伸到了課外生活中，讓數(shù)學問題成為學生樂于交流探討的話題，真正把數(shù)學變成生活中的數(shù)學。

　　以上就是我對這節(jié)課的反思性說課，希望專家給予指導。