三、教材處理

　　本節課我充分尊重教材，將整節課置于生動的情境中，以觀察思考，動手實踐，合作交流為主要形式，使學生完成對知識的建構，同時感知數學與生活的聯系。

　　教學重點：

　　理解并掌握同分母分數加減法的計算方法，并能通過運算解決一些簡單的實際問題。

　　教學難點：

　　解決如何計算“1減幾分之幾”的問題。

　　四、說教學流程

　　基于上述設想，為了有效的達到預設的教學目標，突出重點，突破難點，我設計了如下教學流程：

　�。ㄒ唬� 復習舊知，引入新課

　　在這里我設計了兩個復習環節：

　　一是利用不同圖形動手折、畫請出自己的分數朋友；

　　二是幫助老師請出4/4，繼而再用圖形表示出類似于4/4這樣的分數。

　　這是我采納網友的建議，將舊知的復習置于生動的情境中，使學生在輕松愉悅的氛圍中完成對舊知的復習。類似于4/4這樣的分數意義的感知，滲透了單位“1”，為解決難點埋下了伏筆。這個環節課堂上學生學得積極主動，興趣盎然，收到了較好的教學效果。