【課堂作業(yè)新設(shè)計】

1.看拼音，寫漢字。

yu?n che?n shi? zi lu? jia?o da?o yi?nɡ xi?n sha?nɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.把下列詞語補充完整。

一()鹿角 一()獅子 一()鏡子

一()池塘 一()清風(fēng) 一()小溪

3.比一比，再組詞

塘( )欣()賞()傳()嘆()

糖() 碩()裳()轉(zhuǎn)()漢()

1.yu?n che?n shi? zi lu? jia?o da?o yi?nɡ xi?n sha?nɡ

勻 稱 獅 子 鹿 角 倒 映 欣 賞

2.把下列詞語補充完整。

一(只)鹿角 一(頭)獅子 一(面)鏡子

一(個)池塘 一(陣)清風(fēng) 一(條)小溪

3.比一比，再組詞

塘(池塘 )欣(欣賞)賞(賞光)傳(傳說)嘆(嘆氣)

糖(糖果) 碩(碩果)裳(衣裳)轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)身)漢(大漢)

第二課時

【課堂作業(yè)新設(shè)計】

一、多音字組詞

che?n () ji?n () sa? ()

稱 禁 撒

che?ng() ji?n () s?()

二、讀讀想想。

1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。

這一句中把 比作 。

2.池水清清的，像一面鏡子。

這一句中把 比作 。

三、寫一寫你讀了《獅子和鹿》這個 后受到的啟發(fā)。

一、 che?n (勻稱) ji?n (不禁) sa? (撒手)

稱 禁 撒

che?ng(稱贊) ji?n (禁止) s?(撒播)

二、1.鹿角 珊瑚 2.池水 鏡子

三、物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。