一、初讀課文，經典珍藏

1、我讀了()遍課文，做到了通順流利。

2、我喜歡的詞語：----

3、我喜歡的句子：----

二、細讀課文，了解內容。

1、課文講述的是:----

2、課文可以分為()部分。

三、我能在書上標出我不理解的句子和詞語。

四、暢談感受，質疑問難。

1、我的感受

2、我的疑問

五、拓展延伸

搜集關于丑小鴨的資料。

課前3分鐘

展示搜集的有關資料

導

入

談話：同學們，一百多年以前，丹麥有一個著名的童話作家叫安徒生。他寫了很多童話。

示

標

學習目標：

1、整體感知課文內容，體會字里行間流露的思想感情。

2、學習運用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。

3、理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想的道理

重點

難點

突破

一、 組內交流、對學群學

(一)指導看圖

1.(請一個學生上臺指圖)哪個是丑小鴨?

2.教師問：用自己的話分別說說每幅圖上畫了些什么?

3.四幅圖連起來說說是什么意思?

(二)初讀課文

1.聽老師配樂朗讀課文，請同學們邊聽邊看圖(不看書)。

2.請學生翻開書，自由、輕聲地讀課文。

朗讀要求：讀準字音、讀通句子。

(三)檢查初讀情況

1.請7個同學給課文分段。

2.出示小黑板，糾正易讀錯的字音：

《丑小鴨》教案

(四)圖文對照，初步理解課文

1.請一個同學說說課文講述了一件什么事情?

2.請同學們圖文對照，找找每幅圖和課文的哪段相對應?

(第一幅圖——課文第2自然段

第二幅圖——課文第3自然段

第三幅圖——課文第5自然段

第四幅圖——課文第7自然段)