5.說一說

結合算式找找有關8的加法的生活原型，體會加法在生活的實際應用。

三.試一試

1.涂一涂，填一填。

大象伯伯想給方格涂上顏色,使它變得更美麗,請你幫助大象伯伯涂一涂,并填寫旁邊的算式,能寫幾個就寫幾個.

如:1+8=9 8+1=9 9-1=8 9-8=1

可以這樣解釋:

1個涂上顏色的正方形和8個沒有涂上顏色的正方形,等于9個正方形.

9個正方形減1個涂上顏色的正方形,等于8個沒有涂顏色的正方形.

9個正方形減8個沒有涂顏色的正方形,等于1個涂上顏色的正方形.

2.分一分，填一填。

9支鉛筆放在2個筆筒里，可以怎么分?有幾種方法?整理9 的組成。

9

0

1

2

5

7

8

6

5

3

3.畫一畫，填一填。

先引導學生說一說第一幅圖看到了什么：一共要畫8個△，已經畫好了4個，還需要畫幾個?然后讓學生畫一畫，填一填。并提出問題，你為什么要畫4個?你怎么想的?

獨立探究“2+□=9”的方法。學習過程同上。

三.鞏固練習

1.完成第一題

引導學生說清楚題意再獨立完成,集體訂正.

每幅可以列兩個算式,如果還有其他答案,只要理由適當都應肯定.

2.第二題

先觀察圖意，再列式。本題是一道開放題，還可以引導學生繼續思考：如果小貓吃了2條，3條。。。。。。還剩幾條，并列出算式。

3.完成第三題

學生拿0~9數字卡片,先玩湊9的游戲,再完成書上的題.

4.數學故事，八戒吃瓜。

引導學生看圖,講出每副圖的意思,再把它編成一個數學故事,講給大家聽.

5.畫一畫，填一填。

本題讓學生獨立完成，先畫一畫，再將算式補充完整。

6.猜一猜

本題是鞏固9以內的加減法，組織學生集體交流。

四、課后小結

第十一課時 可愛的企鵝

教學內容： 課本41-42頁

知識與技能：

1.結合情境圖，進一步體會部分與整體的關系，豐富對加減法意義的理解。

2.鞏固有關8和9的加減法并能正確地計算，在具體的生活情景中，運用所學知識解決簡單的實際問題。

3. 結合情境圖，進一步體會部分與整體的關系，豐富對加減法意義的理解。

過程與方法： 結合畫圖、操作等具體活動，經歷表達自己想法的過程。

情感態度與價值觀： 感受數學與我們生活的密切聯系.

教學重點

1.學會做有關的加減法.